Саба?ты? та?ырыбы: «Л» дыбысын айту?а машы?тандыру. Жабайы жануарлар
Саба?ты? ма?саты:
1.Білімділік. «Л» дыбысын с?зде арасында, басында, ая?ында д?рыс айту?а машы?тандыру.
2.Т?зете-дамытушылы?. Баланы? белсенді ж?не енжар с?здік ?орын, фонетико-фонематикалы? есту ?абілетін дамыту, с?йлеу тіліні? просодикалы? ?ырларын ?алыптастыру.
3.Т?рбиелік. Баланы ??ыптылы??а, ?йымшылды??а т?рбиелеу.
Саба? т?рі: Жеке
К?рнекіліктері: «Си?ырлы ?ліппе», слайд, жануарды? муляжі, суреттер, кедір-б?дырлы ?ріптер, айналмалы са?ина т.б.
Саба? барысы:
I.?йымдастыру кезе?і
- Баламен с?лемдесу.
- Баланы? назарын саба??а аудару.
II. Артикуляциялы? жатты?у жасау
Ал, енді, біз саба?ымызды ?деттегідей артикуляциялы? жатты?улардан бастайы?.
Бугін бізге ?она??а си?ырлы машина?а мініп тіл келіпті.
Тіл ?зіні? машинасыны? б?ліктерін жо?алтып, сол б?ліктерін тауып беруге бізден к?мек с?рай келіпті. Тілге к?мектесемізбе?
Ал, олай болса, машинаны? б?ліктерін ??растырайы?.
Бірінші мына б?лікті ??растырайы?. ?анекей, нені? суреті шы?ты?
Са?ырау??ла?ты? суреті (баланы? жауабы)
Олай болса, тілмен бірге са?ырау??ла? жатты?уын жасайы?.
Келесі мына есікті ашып к?рейікші. Ой, м?нда балалар футбол ойынын ойнап жатыр гой. Олай болса, футбол жатты?уын жасайы?.
Келесі ?андай сурет шы?ты?
Кесені? суреті (баланы? жауабы)
«Кесе» жатты?уы
«Са?ат» жатты?уы
«Піл» жатты?уы
«Кеме» жатты?уы
«?ткеншек» жатты?уы
Рахмет са?ан, Айдын. Мені? машинамны? б?ліктерін жа?сы ??растырып берді? ж?не де мені? жатты?уларымды жа?сы орындады?.Жарайсы?!
Ентігіп ж?гіріп келе жат?ан біреуді? дыбысы шы?ады. Самал келеді
Ма?ан к?мектесі?дерші, мен со??ы ?рпімді «Л» т?сіріп алдым. Енді мені? атым Сама болып ?алды.
Сама, сен д?л уа?ытында келді? бізде Айдын екеуміз «Л» ?рпі ж?не дыбысымен таныс?алы отыр едік.
О, жа?сы болды ?ой.
Олай болса, е? бірінші біз «Л» дыбысыны? профилімен танысып алайы?.
Енді, «Л» дыбысы бар буындармен танысайы?.
Фонематикалы? есту ?абылдауын дамыту жатты?уы «К?белек»
«Си?ырлы ?ліппе» ойын жатты?уы
III. Жа?а саба?
Енді, біз жабайы жануарлармен танысып алайы?.
- б?л жырт?ыш жануар. Б?л жазы? далада ?мір с?реді.Жолбарысты? терісі – жола?ты ?ыз?ыш болады екен.Оны? т?рт ая?ы, ?зын ??йры?ы болады.
– б?л жабайы жануар. Оны? ?лкен екі ??ла?ы, ?зын т?мсы?ы болады. ?зын т?мсы?ы ар?ылы к?п су жинап алады екен.
– б?л да жабайы жануар. Оны? терісіні? т?сі – ?ыз?ылт болады екен. (Буын?а б?ліп айт?ызу)
- Б?ларды? барлы?ын бір с?збен – жабайы жануарлар деп атаймыз.
- Б?л жабайы жануарларды? атауларында да «Л» бар екен.
Суретпен ж?мыс.(слайд)
Жолбарыс орман?а аюды іздеп келіпті. Аю болса, пілмен ойнап ж?р екен. Т?лкі болса, бір ?улы? отыр екен.
Сергіту с?ті. «Жануарларды? ерекшелігі»
Кедір-б?дырлы ?ріптермен ж?мыс. (Монтессори педагогикасы)
«Л» дыбысын жазу.
IV. Бекіту
«К??ілді са?ина» ойыны
Ойын ма?саты: Баланы? белсенді ж?не енжар с?здік ?орын, ?са? ?ол моторикасын дамыту.
??рал-жабды?тары : айналмалы са?ина, дискілер
Ойын барысы: Баланы? алдына айналмалы са?ина ж?не суреттері бар дискілер беріледі. Сол берілген дискідегі суреттерді? атауын атауы керек.
Просмотр содержимого документа
«Конспект по теме ""Л" дыбысын айту?а машы?тандыру"»
Күні: 15.04.2015 ж
Сабақтың тақырыбы: «Л» дыбысын айтуға машықтандыру. Жабайы жануарлар
Сабақтың мақсаты:
1.Білімділік. «Л» дыбысын сөзде арасында, басында, аяғында дұрыс айтуға машықтандыру.
2.Түзете-дамытушылық. Баланың белсенді және енжар сөздік қорын, фонетико-фонематикалық есту қабілетін дамыту, сөйлеу тілінің просодикалық қырларын қалыптастыру.
3.Тәрбиелік. Баланы ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
Сабақ түрі: Жеке
Көрнекіліктері: «Сиқырлы әліппе», слайд, жануардың муляжі, суреттер, кедір-бұдырлы әріптер, айналмалы сақина т.б.
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру кезеңі
- Баламен сәлемдесу.
- Баланың назарын сабаққа аудару.
II. Артикуляциялық жаттығу жасау
Ал, енді, біз сабағымызды әдеттегідей артикуляциялық жаттығулардан бастайық.
Бугін бізге қонаққа сиқырлы машинаға мініп тіл келіпті.
Тіл өзінің машинасының бөліктерін жоғалтып, сол бөліктерін тауып беруге бізден көмек сұрай келіпті. Тілге көмектесемізбе?
Ал, олай болса, машинаның бөліктерін құрастырайық.
Бірінші мына бөлікті құрастырайық. Қанекей, ненің суреті шықты?
Саңырауқұлақтың суреті (баланың жауабы)
Олай болса, тілмен бірге саңырауқұлақ жаттығуын жасайық.
Келесі мына есікті ашып көрейікші. Ой, мұнда балалар футбол ойынын ойнап жатыр гой. Олай болса, футбол жаттығуын жасайық.
Келесі қандай сурет шықты?
Кесенің суреті (баланың жауабы)
«Кесе» жаттығуы
«Сағат» жаттығуы
«Піл» жаттығуы
«Кеме» жаттығуы
«Әткеншек» жаттығуы
Рахмет саған , Айдын. Менің машинамның бөліктерін жақсы құрастырып бердің және де менің жаттығуларымды жақсы орындадың.Жарайсың!
Ентігіп жүгіріп келе жатқан біреудің дыбысы шығады. Самал келеді
Маған көмектесіңдерші, мен соңғы әрпімді «Л» түсіріп алдым. Енді менің атым Сама болып қалды.
Сама, сен дәл уақытында келдің бізде Айдын екеуміз «Л» әрпі және дыбысымен танысқалы отыр едік.
О, жақсы болды ғой.
Олай болса, ең бірінші біз «Л» дыбысының профилімен танысып алайық.
Енді , «Л» дыбысы бар буындармен танысайық.
Фонематикалық есту қабылдауын дамыту жаттығуы «Көбелек»
«Сиқырлы әліппе» ойын жаттығуы
III. Жаңа сабақ
Жолбарыс - бұл жыртқыш жануар. Бұл жазық далада өмір сүреді.Жолбарыстың терісі – жолақты қызғыш болады екен.Оның төрт аяғы, ұзын құйрығы болады.
Піл – бұл жабайы жануар. Оның үлкен екі құлағы, ұзын тұмсығы болады. Ұзын тұмсығы арқылы көп су жинап алады екен.
Түлкі – бұл да жабайы жануар. Оның терісінің түсі – қызғылт болады екен. (Буынға бөліп айтқызу)
- Бұлардың барлығын бір сөзбен – жабайы жануарлар деп атаймыз.
- Бұл жабайы жануарлардың атауларында да «Л» бар екен.
Суретпен жұмыс.(слайд)
Жолбарыс орманға аюды іздеп келіпті.
Аю болса, пілмен ойнап жүр екен.
Түлкі болса, бір қулық отыр екен.
Сергіту сәті. «Жануарлардың ерекшелігі»
Кедір-бұдырлы әріптермен жұмыс. (Монтессори педагогикасы)
«Л» дыбысын жазу.
IV. Бекіту
«Көңілді сақина» ойыны
Ойын мақсаты: Баланың белсенді және енжар сөздік қорын, ұсақ қол моторикасын дамыту.
Құрал-жабдықтары : айналмалы сақина, дискілер
Ойын барысы: Баланың алдына айналмалы сақина және суреттері бар дискілер беріледі. Сол берілген дискідегі суреттердің атауын атауы керек.
