- Гном суретте не істеп жатыр екен? Тісін тазалап жатыр екен.
- ?анекей бізде тісімізді тазалайы?шы, балалар.
- Балалар бізге гном сыйлы? ?келіпті? Ол ?андай сыйлы? екен к?рейікші? (Шарды? суретін к?рсету)
- Б?л нені? суреті екен, балалар? (балалар "шар" деп жауап береді).
- Жарайсы?дар.Ал, енді, бізге маса ?шып келіпті.
- Балалар маса ?андай дыбыс шы?арады екен?(Масаны? дыбысын ?нтаспадан ты?дау) "Дзззз" деген дыбыс шы?арады.
- Ал, балалар, осы дыбысты б?ріміз бірге ?айталайы?шы. (Балалар масаны? дыбысын салады).
- Жарайсы?дар, балалар.Ал, енді б?ріміз бірге ?ол ?стасып к?нге ?она??а барайы?.(Балалар?а сурет тарату). К?нге жетуіміз ?шін мына суреттегі ирек жолдармен ж?ріп ?туіміз керек.
- Мына сызы?пен ж?ру ар?ылы, жо?ары?а к?терілгенде м?рынмен ауа ж?тып, т?менге т?скенде ауыз ?уысы ар?ылы шы?арамыз.(2 рет ?айталау). Балалар енді сендерге т?сінікті болса, бірге ?осылып жасайы?.
- Тамаша, балалар, сендер ирек жолмен с?рінбей к?нге жетті?дер.
III. Жа?а саба?
- Балалар сендер к?нге жа?ында?ан кезде ?андай сезімде болды?дар?
- К?нні? шуа?ы т?гіліп т?р екен. Б?л нені? белгісі екен? К?ктем мезгілі келіп, к?нні? жылы?аныны? белгісі екен.
- Олай болса, балалар, к?ктемгі таби?атта ?андай ?згерістер болады екен?
- Ал,енді біз "К?ктемгі таби?ат" жайлы ??гімелейміз.
- Таби?атты? к?ркі, жер бетін жасыл т?ске бояп т?ратын ж?не ысты? к?ндері бізге к?ле?ке болатын а?аштар екен.
Суретпен ж?мыс.
- Ал, балалар, мына суреттен нені к?ріп т?рсы?дар? (Балаларды? жауабы "а?аш")
-Ия, балалар, д?рыс айтасы?дар. Б?л а?аш екен.А?аштарды? к?п б?та?тары, к?п жапыра?тары, бір ді?гегі болады. Сонымен ?атар а?аштарды? бірнеше т?рлері болады екен. Б?гін сол а?аштарды? ?ш т?рімен танысамыз.
- Балалар,мына суретке ?арайы?шы. Мынау - емен а?ашы. Оны? ді?гегі - ?лкен, бойы-орташа, жапыра?ы- жасыл болады екен.
- Ал, балалар, келесі а?ашымыз - ?айы? а?ашы. Оны? ді?гегі - жі?ішке, бойы - ?зын, жапыра?ы- жасыл, а? болады.
- Ал, енді ?шінші а?ашымыз - шырша а?ашы. Оны? ді?гегі -жі?ішке, бойы- кішілеу, ал жапыра?ы жасыл болады екен.
- Балалар б?л а?ашты? бас?а а?аштан бір ерекшелігі - ?ыс мезгілінде де, жаз мезгілінде де жасыл т?сте болады екен.
Сергіту с?ті.
- Ал,балалар, денемізді сергітіп алайы?. Енді біз мына ?йнек та?та?а а?ашты? суретін саламыз.
- Ол ?шін бізге ?йнек та?та мен витраж бояулары (т?рлі –т?сті пасталары) керек. Сурет салу?а кезекпен шы?айы?. ?анекей, балалар кім шы?ады?
- Ал, енді бастайы?. Сен мені? сауса?ымны? ізімен бірге ж?р.
IV. Бекіту.
" Г?л теру" ойыны.
Ойын ма?саты: Баланы? есте са?тауын, с?здік-логикалы? ойлауын дамыту, белсенді ж?не енжар с?здік ?орын байыту.Ойын?а ?ызы?ушылы?ын арттыру.
??рал-жабды?тары: Тапсырмасы бар т?рлі-т?сті г?лдер орналас?ан макет.
Ойын барысы: Ілінген г?лді алып, ішіндегі тапсырманы орындау.
V. ?орытынды. Балаларды мада?тап, ынталандыру сыйлы?тарын беру. Ынталандыру сыйлы?ы ?йде тыныс жатты?уын жасау?а арнал?ан ?рлемелі ойыншы?тар таратылады.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Конспект по теме "К?ктемгі таби?ат"»
Сабақтың тақырыбы:Көктемгі табиғат
Сабақтың мақсаты:
1. Білімділік.Балалардың ағаштар жайлы жалпы түсінігін беру және ағаштың түрлерімен таныстыру.
2. Түзете-дамытушылық.Балалардың сөздік-логикалық ойлауын, ұсақ қол моторикасын, фонематикалық есту қабілетін дамыту, белсенді және енжар сөздік қорын молайту.
3. Тәрбиелік.Балаларды табиғатты сүюге,аялауға, қорғауға тәрбиелеу.
- Күннің нұрын көргенде, сендер қалай қуанасыңдар?
- Алақай! (шапалақтау)
II. Артикуляциялық жаттығулар жасау.
- Ал,енді,балалар бүгінгі сабағымызды бастайық. Сабағымызды әдеттегідей артикуляциялық жаттығумен бастайық.
- Бүгін бізге қонаққа кім келіпті? Қарайықшы.
- Көңілді бақа келіпті. Көңілді бақа сияқты күлейікші, қәнекей.
-"Бақа" - Күлеміз, тістерімізді көрсетіп ернімізді екі жаққа керіп күлеміз.
- Балалар, бақа бізге сыйлыққа гүл әкеліпті, Қанекей, гүлді иіскеп көрейікші. Ия, иісі керемет екен.(Тыныс алу жаттығуын орындау)
- Ал, енді, бізге тағы бір қонақ келіпті? Ол кім екен, балалар?
- Піл.Қанекей, бәріміз бірге пілдің тұмсығын салып көрейікші.
- "Піл" - Ернімізді жауып тұрып, алға қарай созамыз, пілдің тұмсығын көрсетеміз.
- Ал, мынау кім ? Гном.
- Гном суретте не істеп жатыр екен? Тісін тазалап жатыр екен.
- Қанекей бізде тісімізді тазалайықшы, балалар .
- Балалар бізге гном сыйлық әкеліпті? Ол қандай сыйлық екен көрейікші? (Шардың суретін көрсету)
- Бұл ненің суреті екен, балалар? (балалар "шар" деп жауап береді).
- Жарайсыңдар.Ал, енді, бізге маса ұшып келіпті.
- Балалар маса қандай дыбыс шығарады екен?(Масаның дыбысын үнтаспадан тыңдау) "Дзззз" деген дыбыс шығарады.
- Ал, балалар, осы дыбысты бәріміз бірге қайталайықшы. (Балалар масаның дыбысын салады).
- Жарайсыңдар, балалар.Ал, енді бәріміз бірге қол ұстасып күнге қонаққа барайық.(Балаларға сурет тарату). Күнге жетуіміз үшін мына суреттегі ирек жолдармен жүріп өтуіміз керек.
- Мына сызықпен жүру арқылы, жоғарыға көтерілгенде мұрынмен ауа жұтып, төменге түскенде ауыз қуысы арқылы шығарамыз.(2 рет қайталау). Балалар енді сендерге түсінікті болса, бірге қосылып жасайық.
- Тамаша, балалар, сендер ирек жолмен сүрінбей күнге жеттіңдер.
III. Жаңа сабақ
- Балалар сендер күнге жақындаған кезде қандай сезімде болдыңдар?
- Күннің шуағы төгіліп тұр екен. Бұл ненің белгісі екен? Көктем мезгілі келіп, күннің жылығанының белгісі екен.
- Олай болса, балалар, көктемгі табиғатта қандай өзгерістер болады екен?
- Ағаштар бүршік атып, жапырақ жаяды, гүлдер гүлдейді екен. (Көктем суретін көрсету).
- Ал,енді біз "Көктемгі табиғат" жайлы әңгімелейміз.
- Табиғаттың көркі, жер бетін жасыл түске бояп тұратын және ыстық күндері бізге көлеңке болатын ағаштар екен.
Суретпен жұмыс.
- Ал, балалар, мына суреттен нені көріп тұрсыңдар? (Балалардың жауабы "ағаш")
-Ия, балалар, дұрыс айтасыңдар. Бұл ағаш екен.Ағаштардың көп бұтақтары, көп жапырақтары, бір діңгегі болады. Сонымен қатар ағаштардың бірнеше түрлері болады екен. Бүгін сол ағаштардың үш түрімен танысамыз.
- Балалар,мына суретке қарайықшы. Мынау - емен ағашы. Оның діңгегі - үлкен, бойы-орташа, жапырағы- жасыл болады екен.
- Ал, балалар, келесі ағашымыз - қайың ағашы. Оның діңгегі - жіңішке, бойы - ұзын, жапырағы- жасыл, ақ болады.
- Ал, енді үшінші ағашымыз - шырша ағашы. Оның діңгегі -жіңішке, бойы- кішілеу, ал жапырағы жасыл болады екен.
- Балалар бұл ағаштың басқа ағаштан бір ерекшелігі - қыс мезгілінде де, жаз мезгілінде де жасыл түсте болады екен.
Сергіту сәті.
- Ал,балалар, денемізді сергітіп алайық. Енді біз мына әйнек тақтаға ағаштың суретін саламыз.
- Ол үшін бізге әйнек тақта мен витраж бояулары (түрлі –түсті пасталары) керек. Сурет салуға кезекпен шығайық. Қанекей, балалар кім шығады?
- Ал, енді бастайық. Сен менің саусағымның ізімен бірге жүр.
IV. Бекіту.
" Гүл теру" ойыны.
Ойын мақсаты: Баланың есте сақтауын, сөздік-логикалық ойлауын дамыту, белсенді және енжар сөздік қорын байыту.Ойынға қызығушылығын арттыру.
Құрал-жабдықтары: Тапсырмасы бар түрлі-түсті гүлдер орналасқан макет.
Ойын барысы: Ілінген гүлді алып, ішіндегі тапсырманы орындау.
V. Қорытынды. Балаларды мадақтап, ынталандыру сыйлықтарын беру. Ынталандыру сыйлығы үйде тыныс жаттығуын жасауға арналған үрлемелі ойыншықтар таратылады.
