Конспект логопедического занятия по развитию речи с детьми старшей группы, имеющими ОНР 3 уровня по теме "Зимние забавы"

КГУ «Рудненский детский дом» Управления образования акимата Костанайской области

Конспект логопедического занятия по развитию речи с детьми старшей группы, имеющими ОНР 3 уровня.

подготовила логопед высшей категории Бабич С.П.

ТЕМА: «ЗИМНИЕ РАЗВЛЕЧЕНИЯ»

ЦЕЛЬ: Учить составлять коллективный рассказ.

ЗАДАЧИ: 1.Закрепить знания детей об основных признаках зимы,
как и когда она наступает;

2.Расширять пассивный словарь словами: белоснежный, искристый, волшебная, замечательная, радостные, счастливые, фигуристы, лыжники, загарающие.

3. Усвоение категории предложного падежа с предлогом На.

Предполагаемый словарь: катаются, скользят, отдыхают, загорают, принимает (солнечные ванны), скатывается, наслаждаются, веселятся, хохочут, радуются; нахлобучила, насыпала, украсила, укутала, приукрасила, положила, посыпала, разбросала, покрыла, заледенела, искрится, сверкает, блестит.

ОБОРУДОВАНИЕ: макет «Зима» с сюжетом. Коллекция зайчат и лягушек. Игрушка снеговика.

ПРОВЕДЕНИЕ:

1. Ор. Момент

-Ребята, наш друг Снеговичок просит вас назвать зимние слова.

Логопед отдает игрушку в руки ребёнку, он называет слово, затем передает ее другому.

2. -Посмотрите на его подарок.(обращает внимание на макет)
-Какое здесь время года. Почему?

3 «Где это бывает?» Усвоение категории предложного падежа с предлогом на.

Где лежит снег?

Где замерз лед?

Где катаются лягушата?

Где слепили снеговика?

Где катаются зайчата?

И т.д.

А теперь выберите себе понравившегося героя и расскажите, что он делает, что может сказать.

Я выбираю лягушку, которая слепила снеговичка. Послушайте, что я расскажу.

Я снежную бабу у дома слепил,

Три шара из снега я вместе сложил.

С обычных снежков мне пришлось

начинать,

Их долго-предолго по снегу катать. У бабы два глаза, и нос есть, и рот, Смотрите, весь в пуговках бабин

живот,

Вся шея обмотана красным шарфом, А шляпу пришлось заменить ей ведром.

Теперь замерзай, замерзай, замерзай, А время придет - помаленечку тай.

Ребята определяются с выбором и

рассказывают.

5. «Хлопни в ладоши». Я сейчас буду произносить предложение. Вы, как только услышите подходящие по смыслу слова, повторите их, хлопнув в ладоши.

Снежинка тает, горит, падает, идет, кружится, ложится, ежится, вьется, воет, стучится.

Лед трещит, тает, гудит, ломается, горит, бежит, плывет, говорит, тонет.

6. Итог занятия.