Конспект подгруппового логопедического занятия: «Предложение. Знаки препинания в конце предложения»

Конспект подгруппового логопедического занятия:

«Предложение. Знаки препинания в конце предложения»

Цель: обобщение знаний о классификации предложений (повествовательные, восклицательные, вопросительные предложения).

Задачи:

Коррекционно-образовательные

1. Совершенствовать умение осознавать предложение как единицу речи, представляющую собой грамматически организованное соединение слов и словосочетаний, обладающую смысловой и интонационной законченностью.

2. Формировать умение выделять предложения из потока речи, наблюдать за интонацией конца предложения.

3. Упражнять в применении правила обозначения границ предложения на письме.

4. Учить определять верное логическое ударение на слова.

5. Формировать умение обозначать интонационную законченность предложения при помощи знаков пунктуации: «.», «!», «?».

Коррекционно-развивающие

1. Развивать устную и письменную речь.

2. Развивать орфографическую зоркость.

3. Развивать интонационную выразительность речи.

Коррекционно-воспитательные

1. Повышать самооценку обучающихся, способствовать улучшению их эмоционального благополучия.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

I. Организационный момент

- Отгадайте загадки:

Я маковой крупинкой

Упала на тропинку,

Остановила Вас —

Закончила рассказ.

(Точка).

На странице я стою,

Всем вопросы задаю.

Согнут я всегда в дугу

Разогнуться не могу.

(Вопросительный знак).

На странице вверх тормашками торчу;

Восхищаюсь, возмущаюсь и кричу.

(Восклицательный знак).

II. Основная часть

-Посмотрите внимательно на символы отгадок. Как мы их называем? (Знаки препинания).

-Где мы можем встретить эти знаки? (.!?) (В конце предложения.)

-Определим тему нашего занятия. (Знаки препинания в конце предложения.)

-Что такое предложение? (Это слово или несколько слов, связанных между собой по смыслу. Предложение выражает законченную мысль.)

На доске слова: - повествовательное

-вопросительное

-восклицательное

Идем играть.

Идем играть?

Идем играть!

Повествовательные. Цель - сообщить информацию. В конце ставится точка.

Вопросительные. Цель - задать вопрос. В конце ставится вопросительный знак.

Восклицательные произносятся с сильным чувством или содержат призыв, а голос к концу предложения повышается. В конце предложения ставится восклицательный знак.

Физкультминутка

Работа над текстом «Осень» (текст с хвостами)

Составь рассказ на тему «Осень».

-Возьми карандаш и соедини стрелочками начало предложения и конец.

Текст — это группа предложений, связанных по смыслу, записанных в строгом порядке.

Если предложение спокойно сообщает, повествует о чем-либо, а голос к концу предложения понижается, то в конце предложения ставится точка — такое предложение называется повествовательным.

Презентация

Если в предложении содержится вопрос, а голос к концу предложения повышается, то в конце предложения ставится вопросительный знак — такое предложение называется вопросительным.

Если предложение произносится с сильным чувством или содержит призыв, а голос к концу предложения повышается, то в конце предложения ставится восклицательный знак — такое предложение называется восклицательным.

III. Работа в тетрадях.

2. . Прочитайте выразительно все предложения. Запишите предложения в тетрадь. Обозначьте начало и конец каждого предложения.

Иней.

По дороге в школу дети остановились у березы Какая она нарядная сегодня Как красиво сверкает на солнце На ветках березы блестят ледяные иголочки Это иней Откуда взялся иней на ветках березы

IV. Итог занятия

Закончите высказывание:

- Если предложение содержит вопрос, то такое предложение называется ...(вопросительным).

- Если предложение сообщает, повествует, то такое предложение называется ...(повествовательным).

- Если предложение произносится с сильным чувством, то такое предложение называется (восклицательным).. .

- Оцените себя с помощью смайлика. Спасибо за занятие!