Конспект по логоритмике на тему «Зоопарк»

Дата № урока

Класс Группа

Тема: «Зоопарк»

Цель: Преодоление речевого нарушения путём развития, воспитания и коррекции у детей с речевой патологией двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой.

Планируемые результаты:

Предметные: формирование двигательных навыков и умений, развитие ловкости, силы, выносливости, координации движений.

Метапредметные: управление своей деятельностью; навыки сотрудничества.

Личностные: воспитание и развитие чувства музыкального ритма, воспитание личностных качеств, чувства коллективизма.

Оборудование: аудиозапись на телефоне, иллюстрации, артикуляционная гимнастика в картинках.

Ход занятия

1.Вводная часть

Пальчиковая  речевая  игра  «Здравствуй,  солнышко!»

Я здороваюсь  везде

Дома  и  на  улице,

Даже  «Здравствуй» говорю

Я соседской  курице

Здравствуй,  солнце  золотое!

Здравствуй,  небо  голубое!

Здравствуй,  вольный  ветерок!

Здравствуй,  маленький  дубок!

Здравствуй,  Утро!

Здравствуй,   День!

Нам  здороваться,  не  лень!

- Ребята, сегодня  утром  я  получила  для  нас приглашение   в  зоопарк. Вы  хотите  поехать  в  зоопарк?

- Тогда  отправляемся  в  путь!

Упражнения  с  превращениями.

Вот  поезд  наш  едет,

Колеса  стучат

А  в  поезде  нашем

Ребята  сидят.

Чу-чу, чу-чу, чу-чу!

Бежит  паровоз

Далеко,  далеко

Ребят  он  повез.

Ходьба  по  кругу  с имитацией  движений животных.

Идут  неторопливо, с  гордо  поднятой  головой,  руки  на  поясе.

Согнутые  руки, подняты к голове, наклоны туловища в стороны.

Идут  «семенящим» шагом,  руки  при -

жаты  к  туловищу, корпус  слегка  рас -

качивают  вправо-влево.

Стоя  на  месте,  выполняют  легкие  прыжки  по  тексту.

Легкий  бег  с  высоким  подниманием  колен

Вытягивают  шею, опускают  плечи;

повороты  головой вправо – влево;

поднимают  голову;

опускают  голову;

вращают  головой.

2.Основная часть

  Мы  шагаем  в  зоопарк,

Побывать  там  каждый  рад!

Там  медведи  и  пингвины,

Попугаи  и  павлины.

Там  жирафы  и  слоны,

Обезьяны,  тигры,  львы.

В  этом  мире  каждый  важен –

Мы  вам  всех  зверей  покажем.

Это – лев.  Он – царь  зверей.

В мире  нет  его  сильней.

Он  шагает  очень  важно,

Он  красивый  и  отважный.

А  вот добрый, умный слон

Посылает всем поклон,

Он  кивает головой

И  знакомится  с тобой.

Лапку к лапке  приставляя,

Друг  за  другом,  поспевая,

Шли пингвины  дружно в ряд,

Словно маленький отряд.

Кенгуру  так  быстро  скачет,

Словно мой  любимый  мячик.

Вправо – влево, поворот,

Прыжок  назад,  потом  вперед.

Пони бегают,  резвятся,

Хотят  с  нами  подружиться.

И  в  тележке  расписной

Покатают  нас  с  тобой.

С  длинной  шеею  жираф

Выступает,  словно  граф.

Смотрит  влево,  смотрит  вправо:

Нет  ли  тигра иль  удава;

Нет  ли  в  небе  самолета,  

Под  ногами  бегемота.

И  вращает  головой –

Ищет  веточки  с  листвой.

- Вот  мы  и  пришли.  Но  в  зоопарк  нас  не  пускает  сердитый  сторож.  Чтобы  сторож  поверил,  что  мы  никого  из  жителей  зоопарка  обижать  не  будем,  давайте  покажем  ему  веселых  зверей.

Артикуляционная  гимнастика

«Веселый  зоопарк».

Обезьянка

            Обезьянка – озорница,

            Может  целый  день  дразниться!

Мишка – сладкоежка

            Мишка  очень  любит  мед,

            Он  его  сейчас  слизнет.

Лягушка

          На  обед  себе  лягушка

          Ловит  комара  и  мушку.

Попугай

         Попугай  волнистый  мой

         Вечно  крутит  головой!

Жираф

        У  жирафа  голова

        Достает  до  потолка.

Озорной щенок

        А  щенок  по  кличке  Шарик

        Все  гонял  воздушный  шарик.

       Толстой  лапой  Шарик  топнул,

       И  воздушный  шарик  лопнул.

Сторож  улыбнулся  и  пропустил  нас.  Посмотрите,  каких  только  зверей  в  зоопарке  нет!

Мы  сегодня  не  ребята,

А  веселые  зверята.

Будем,  как  зверята,  жить:

Спать,  играть  и  шалить.

«Топни,  хлопни,  повернись

И  грустным  покажись»  (веселым,  страшным,  добрым,  смешным).

Чтение чистоговорок.

3.Заключительная часть

Дыхательная гимнастика.

Вот  и  вечер  наступает,

Зоопарк   наш  засыпает,

Засыпает  до  утра,

Да,  и  нам  уже  домой  пора!

Чу – чу,  чу – чу,  чу – чу!

Бежит паровоз

Домой  он  ребят  привез.

- Куда  мы  ездили?  

- На  чем  ездили?  

Кого мы  видели  в  зоопарке?  Чтобы  вспомнить,  кого  мы  видели  в  зоопарке,    я  предлагаю  наклеить  понравившегося  вам  животного,  потом  его  

назвать.

- Посмотрите,  какой  у  нас  получился  красивый  зоопарк.

-Молодцы, ребята!