Комбинированная игра-занятие «В стране ОРО»

В стране -ОРО-

(комбинированная игра)

Цели:

• автоматизация звука Р в словах с сочетанием –ОРО-;

• развитие фонематического слуха;

• развитие навыков слогового, звуко-буквенного анализа и синтеза;

• закрепление правописания сочетания –ОРО-;

• развитие связной речи;

• развитие внимания, памяти, мышления.

В стране –ОРО- живут слова-предметы, в названиях которых есть сочетание –ОРО-. Картинки подскажут, какие слова с сочетанием –ОРО- следует вписать в клеточки кроссворда.

Впишите слова с сочетанием –ОРО- в соответствующие клеточки строк.

С оставьте смешной рассказ, используя слова с сочетанием –ОРО-.

Слова: огород, сковорода, корона, смородина, корова, воробей, сорока, борода, мороженое, горох.

Игра-занятие «В стране –ОРО-» Конспект

Автоматизация звука Р в сочетании -ОРО в словах, связной речи.

Цели:

• автоматизировать звук Р в сочетании –ОРО- в словах, связной речи;

• развивать фонематический слух;

• развивать навыки слогового, звуко-буквенного анализа и синтеза;

• закреплять правописание сочетания –ОРО- ;

• развивать связную речь;

• развивать внимание, память, мышление.

Оборудование: картинный материал, кроссворд, загадки, рифмовки, таблицы слов, текст «В стране ОРО».

Ход занятия.

I.Организационный момент.

1. «Буквы убежали». Прочитайте слова, вставив пропущенные буквы. Какое правило помогло вам вставить нужные буквы? (-ОРО- пиши с буквой О) Какая согласная буква повторяется в этих словах? (Р).

К _ р _ ва К _ р _ На

2. Артикуляция звука Р.

3. Характеристика звука Р (согласный, твёрдый-мягкий, звонкий).

4. Обозначение звука Р буквой эР. Чтение стихотворения логопедом.

Буква Р – на мачте парус,

Вдаль плывёт, небес касаясь.

Буква Р любит слова со звуком Р. Послушайте стихотворение, назовите эти слова.

У сороки и вороны

В сковородке макароны.

У воробушка Ерошки

Есть горошки на дорожке.

Разделите слова со-ро-ка, во-ро-на, во-ро-бу-шек на слоги. Какой второй слог в этих словах? Какую букву напишем перед слогом РО? Какое правило в этих словах вы заметили? (-ОРО- пиши с буквой О) В каких еще словах из стихотворения есть сочетание –ОРО-.

II. Основная часть. Сегодня мы отправимся в «Страну ОРО» (сюжетная картинка). В ней живут слова-предметы с сочетанием –ОРО-.

1. Отгадывание загадок и «расселение» слов в клеточки «Домика ОРО» на основе их звукового анализа.

а) На жарком солнышке подсох

И рвётся из стручков ... горох.

б) Напоить всех-всех готова

Молочком парным… корова.

в) Жили-были короли.

И царицы, и цари
Восседали в чём на троне? —
В золотой своей … короне.

г) Скачет бойко по дорожке,

Подбирает с земли крошки.

Не боится голубей…

Что за птичка? … Воробей.

д) Я бываю разной:
Белой, черной, красной
И считают все, что я —
Ягода прекрасная. (Смородина)

е) Очень любят дети

Холодок в пакете.

Холодок, дай лизнуть тебя разок!

(Мороженое)

ё) И оладьи, и омлет, и картошку на обед,

А блины – вот это да!

Жарит всё ...(Сковорода)

ж) Солнце жарче припечёт,

Дождик грядки польёт,

И тогда зазеленеет наш ... огород.

з) Пап и дедушек всегда украшает … борода.

и) Верещунья, белобока, а зовут ее … сорока.

2. Работа по таблицам. Прочитайте слова в таблицах. Объясните незнакомые слова.

• Используйте слова из таблиц, отвечая на вопросы, про что можно сказать так:

крепкое, мясной, дружный, мышиный, сухой, лесной, сильный, рассыпчатый, тонкий, ночной, родная, полный.

3. Прочитайте рифмовку, вставив пропущенные гласные буквы.

С . р . к с . р . к в . р . вали г . р . х,
С . р . к в . р . н отогнали с . р . к.
С . р . к орлов напугали в . р . н,
С . р . к к . р . в разогнали орлов.

4. Физминутка.

5. Составить предложения или рассказ по картинкам-подсказкам «В стране –ОРО-».

6. Чтение текста детьми (или прослушивание) «В стране –ОРО-». Называние детьми слов с сочетанием –ОРО- из рассказа, ответы на вопросы по тексту, пересказ текста, запись слов на изученную орфограмму в тетради (виды работ на усмотрение логопеда).

В стране ОРО.

В стране ОРО много городов. К ним ведут хорошие дороги. В каждом городе есть главные городские ворота, которые охраняет бородатый сторож. Заботливые горожане на своих огородах выращивают горох и смородину. Горох клюют сороки, вороны и воробьи. Горожане любят кушать мороженое со смородиной. По праздникам они кружат в больших хороводах. Вокруг городов пасутся коровы и поросята. Правит страной ОРО король. Он дорожит своей короной и здоровьем жителей. Горожане умеют делать самые лучшие сковороды в мире. В этой стране не бывает морозов. Жизнь в стране ОРО хороша!

III. Итог занятия. Подведение итога. Выучить рифмовку наизусть.