Интегрированное занятие по логоритмике "Подарки Дедушки Мороза"

Логоритмическое занятие с элементами рисования для дошкольников с нарушением интеллекта.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Интегрированное занятие по логоритмике "Подарки Дедушки Мороза"»

Логоритмическое занятие с элементами рисования

для дошкольников с ОВЗ

Подарки Дедушки Мороза

Оздоровительные задачи:

1. Укрепление костно-мышечного аппарата.

2. Развитие выносливости, координации движений и моторных функций.

3. Развитие дыхания.

Коррекционно-образовательные:

1. Формирование представлений у детей о Новом годе; о лесных жителях: белке, медведе, зайце, волке;

2. Формирование двигательных умений и навыков.

3.Продолжать знакомство с разнообразными движениями и с пространственной организацией тела.

Коррекционно-развивающие:

1. Расширение лексического запаса слов по темам «Дикие животные», «Зима», «Новый год».

2. Развитие общей и мелкой моторики, выработка четких координированных движений во взаимосвязью с речью.

3. Развитие фонематического восприятия.

4. Развитие речевого дыхания, артикуляционного аппарата.

5. Развитие слухового внимания и двигательной памяти

6. Развитие мелодико-интонационных и просодических компонентов речи.

7. Развитие переключаемости с одного вида деятельности и движения на другой.

8. Развитие мелкой моторики, зрительного, слухового и тактильного восприятия: учить детей рисовать пальчиками бусы на елке, нарисованной на листе бумаги.

Коррекционно-воспитательные:

1. Воспитание и развитие чувства ритма.

2. Воспитание чувства коллективизма.

3. Воспитание у детей художественно-творческих способностей.

Оборудование: игрушки: Дед Мороз, белка, мишка, зайчик, волк; фланелеграф, картинки для фланелеграфа: шишки, бочонок меда, валенки, пирожок; маски зайчиков, белочек, погремушки на каждого ребенка; пальчиковые краски, елочка, нарисованная на листе бумаги.

Орг. момент

Дети друг за другом заходят под новогоднюю музыку в зал и встают в хоровод около елочки. Под елкой стоит Дед Мороз.

Логопед:

В январе настает

Долгожданный Новый год –

С санками, с коньками,

Со снеговиками.

Посмотрите, какая нарядная, красивая елочка у нас.

Пальчиковая игра «Елочка»

Елочка, елочка,	Соединяют ладони под прямым углом над головой
Колкая иголочка.	Показывают указательные пальчики.
Протянула веточки,	Вытягивают руки вперед.
На веточках –конфеточки,	Соединяют в кольцо указательные и большие пальцы.
Маленький грибок,	Пальцы одной руки сжимают в кулак и прикрывают его сверху ладонью другой.
Рядом колобок,	Прижимают кулаки друг к другу.
И сверкают шарики, Яркие фонарики.	«Фонарики»

Логопед: На новогодний праздник собираются гости из леса.

Ну-ка, елочка, светлей

Заблести огнями,

Чтобы лапы у зверей

Заплясали сами.

Новогодний хоровод

Логопед:

Дед Мороз под Новый год

Всем подарки раздает.

Белочкам – малышкам

Подарил он шишки.

Действие сопровождается показом на фланелегафе.

Рада белочка подарку, прыгает вместе с зайчиками.

Упражнение «Зайчики и белочки»

Мы сейчас не девочки,

Мы сейчас не мальчики.

Мы сегодня белочки,

Мы сегодня зайчики,

Прыгаем и скачем,

Никогда не плачем.

Дети прыгают в свободном направлении.

Логопед: Зайчики и белочки так громко прыгали, что разбудили спящего в берлоге мишку.

- У-о-о! – взревел медведь. –

Как же тут не зареветь?

Я такие видел сны…

Разбудили до весны!

Дед Мороз подарил мишке бочонок душистого меда и погремушку. Мишка сразу заиграл на погремушке.

Игра на музыкальных инструментах песня «Тихие и громкие погремушки»

Заиграли, заиграли

Звонкие игрушки,

Громко-громко зазвенели

Наши погремушки.

Громко играют на погремушках, подняв их над головой.

Тихо, тихо позвенят

Наши погремушки,

Тихо, тихо запоют

Звонкие игрушки.

Тихонько ударяют погремушкой

по ладошке.

Игра проводится 2-3 раза.

Логопед:

Дед Мороз для заиньки

Приготовил валенки,

Чтоб он ножки не студил,

В теплых валенках ходил.

Заглянул опять в мешок,

Достал волку пирожок,

Пирожок-то вкусный,

С мясом, не с капустой.

Волк сегодня добрый, никого не обижает, даже с зайцами играет.

Игра «Зайцы и волк»

Маленьким заинькам Холодно зимой. Прыгают заиньки Под большой сосной.	Дети-зайцы прыгают по всему залу на обеих ногах.
Лапкой о лапочку Хлопают они,	Стоя на месте хлопают ладонями друг о друга.
Очень холодные Наступили дни.	Встряхивают опущенными кистями рук («дрожат»).
Слушают зайчики Это волк идет.	Приставляют ладошку то к одному уху, то у другому.
Но в сугробе зайчиков Серый не найдет.	Грозят пальчиком
Их сугроба длинные Ушки торчат.	«Зайцы» приседают. Между ними ходит логопед с игрушечным волком.
Я поймаю маленьких, Догоню зайчат.	Дети-зайцы убегают от «волка» на места.

Логопед:

Никого Дед не забыл,

Всем подарки подарил.

А затем Дед Мороз

Пощипал ребят за нос.

Песня с движениями «Дед Мороз»

Зябнут щечки, зябнет нос,	Прикасаются ладонями к щекам и носу.
Коченеют ручки.	Поворачивают руки ладонями вверх.
Ой, мороз, мороз, мороз, Брось такие штучки!	Грозят пальцем.
Полно за щеки щипать,	Легко хлопают ладонями по щекам.
Полно баловаться.	Грозят пальцем.
Выйди с нами погулять,	Манят руками.
С горки покататься!	Поднимают и опускают руки, Показывая, как катятся с горы.