Интегрированное логоритмическое занятие для дошкольников с нарушением интеллекта по теме "Сидит белка на тележке"

Интегрированное логоритмическое занятие

для дошкольников с нарушением интеллекта

по теме «Сидит белка на тележке»

Оздоровительные задачи:

1. Укрепление костно-мышечного аппарата.

2. Развитие выносливости, координации движений и моторных функций.

3. Развитие дыхания.

Коррекционно-образовательные:

1. Формирование представление у детей о диких животных: белке и медведе, о воробье, об осени.

2. Формирование двигательных умений и навыков.

3.Знакомство с разнообразными движениями, с пространственной организацией тела.

Коррекционно-развивающие:

1. Расширение лексического запаса слов по темам «Дикие животные», «Птицы», «Осень».

2. Развитие общей и мелкой моторики, выработка четких координированных движений во взаимосвязью с речью.

3. Развитие фонематического восприятия.

4. Развитие речевого дыхания, артикуляционного аппарата.

5. Развитие слухового внимания и двигательной памяти

6. Развитие мелодико-интонационных и просодических компонентов речи.

7. Развитие переключаемости с одного вида деятельности и движения на другой.

8. Развитие мелкой моторики, зрительного, слухового и тактильного восприятия, а так же ориентировки на плоскости: учить детей изображать дождик, путем размазывания пластилиновых шариков сверху вниз.

Коррекционно-воспитательные:

1. Воспитание и развитие чувства ритма.

2. Воспитание чувства коллективизма.

3. Воспитание у детей художественно-творческих способностей.

Оборудование: картинки для фланелеграфа: белка, сидящая на тележке с орехами, орешки, птичка, мишка; игрушка мишка, птичка на веревочке; корзинка с орехами; осенние листья, руль (по количеству детей); шарики из пластилина, лист бумаги с аппликацией тучи.

Орг. момент

Дети сидят на стульчиках.

Игра «Давайте познакомимся»

Дети называют свое имя.

Логопед. Дети, посмотрите: на улице дождик. Это потому что настала осень.

Дождь по улице идет, мокрая дорога,

Много капель на стекле, а тепла немного.

Как осенние грибы, зонтики мы носим,

Потому что на дворе наступила осень!

Попросим дождик не капать. Мы хотим гулять.

Песня «Дождик»

Логопед. Давайте подуем на тучи, чтобы дождик кончился.

Дыхательная гимнастика

Дети набирают воздух носом и дуют сильно, затем дуют тихо на ладошку.

Логопед. Дождик кончился, поедем опять в лес на машине.

Песня «Машина»

На машине покачу,

Всех сегодня прокачу:

Настю и Никиту

Ваню и Кирилла.

Би-би-би, би-би-би..

Приехали!

Дети двигаются по залу топающим шагом.

Логопед. Остановка, приехали! Нас встречают листочки красивые: и желтые и красные и зеленые. Они приглашают нас танцевать.

Танец с листьями

Логопед спрашивает «Где же ребятки?». Дети поднимают листочки вверх и кричат: «Мы тут!»

Логопед. Выкладывает на фланелеграф картинку веточки орешника с орешками.

А ну-ка посмотрите, детки, -

Орехи выросли на ветке!

Настало время в лес шагать,

Айда! Пойдем орехи рвать!

Самой первой к орешнику прискакала белочка и нарвала много-много орехов. Целую тележку насыпала (выкладывает на фланелеграф картинку белочки, сидящей на тележке). Подошли и другие звери. Они тоже хотят орешками полакомиться (Выкладывает на фланелеграф картинку медведя).

Вот Мишенька идет,

Громко песенки поет.

Игра «Догонялки с мишкой»

Логопед. Прилетели к орешнику птицы, громко кричат, просят орешков (на фланелеграф выкладывает картинку воробья).

Громче всех воробей.

Проглотил червячка,

Попил водицы из родничка,

По лужайке скок да прыг!

Чик-чирик! Чик-чирик!

Ребята, как воробей чирикает?

Игра «Прилетела птичка»

Дети сидят на стульчиках полукругом. Логопед держит в руках птичку за нитку и поет.

Логопед: Попросили звери у белочки орешки (выкладывает на фланелеграф перед каждым персонажем орешек).

Сидит белка на тележке,

Продает она орешки:

Мишки толстопятому,

Воробью крылатому.

Давайте и мы попросим орешки у белочки. Но сначала поиграем в «Ладушки».

Пальчиковая игра «Ладушки»

Логопед. Белочка насыпала нам орешек (раздает каждому ребенку орешек, дети складывают орешки в корзинку). Давайте скажем ей спасибо.

Логопед показывает изображение тучи и предлагает детям изобразить дождик из комочков пластилина, путем размазывания сверху вниз.

Логопед. Какой красивый дождик получился. А нам пора домой возвращаться. Мы поедем на нашей машине. До свидания, лес!

Дети уходят друг за другом топающим шагом, под песню «Машина».