Чек-лист дистанционного логопедического занятия "Антонимы"

ФИО педагога:

Войтюк Лэйсэн Минехатовна

Предмет:

Логопедическое дистанционное занятие

Класс, программа:

2-3 класс, коррекция и развитие лексико-грамматической стороны речи

Тема:

Антонимы – слова с противоположным значением

Этапы

Содержание

Онлайн подключение

(5-10 минут)

Объяснение педагогом нового материала, повторение ранее изученного, просмотр видеоролика

• Видео-занятие с объяснением темы «Антонимы – слова с противоположным значением»

https://youtu.be/QfmOVxk2SwI

• Демонстрация презентации с объяснением темы.

Самостоятельная работа обучающихся по заданию педагога

(10-15 минут)

Изучение материала (выход на платформы по ссылке, выполнение практического материала)

• Переход по ссылке, по которой размещен игровой материал: https://learningapps.org/1672252

• Выполнение практических заданий.

1. Из данных слов составь антонимичные пары, соедини слова каждой пары разными цветами.

работа здоровье

болезнь веселье

враги отдых

скука польза

вред друзья

грубый молодой

старый дорогой

дешёвый здоровый

больной вежливый

лживый правдивый

1. Закончи предложения, подбирая антонимы к именам прилагательным.

Снег белый, а сажа _________________________.

Озеро глубокое, а пруд ______________________.

Чай горячий, а мороженое ___________________.

Смех громкий, а шёпот ______________________.

Доктор Айболит добрый, а Кощей Бессмертный _________________.

1. Прочитай предложения, оцени их правильность поставь «+» или «-».

1. Слон большой, а комар маленький.

2. Дерево низкое, а куст высокий.

3. Камень лёгкий, а пух тяжёлый.

4. Работать тяжело, а отдыхать легко.

5. Дедушка молодой, а внук старый.

6. Буратино грустный, а Пьеро весёлый.

Обратная связь

(5-10 минут)

Комментарии, пояснения, рекомендации и т.д.

Ответы на вопросы

Сетевой город. Образование