Занятие по логопедической ритмике на тему "Кот и кошка" для детей с ментальными нарушениями

№ 11 Кот и кошка

Оздоровительные задачи:

1. Укрепление костно-мышечного аппарата.

2. Развитие выносливости, координации движений и моторных функций.

3. Развитие дыхания.

Коррекционно-образовательные:

1. Продолжать формирование представления у детей о коте, кошке, утке;

2. Формирование двигательных умений и навыков.

3.Продолжать знакомство с разнообразными движениями и с пространственной организацией тела.

Коррекционно-развивающие:

1. Расширение лексического запаса слов по темам «Домашние животные», «Птицы», «Осень».

2. Развитие общей и мелкой моторики, выработка четких координированных движений во взаимосвязью с речью.

3. Развитие фонематического восприятия.

4. Развитие речевого дыхания, артикуляционного аппарата.

5. Развитие слухового внимания и двигательной памяти

6. Развитие мелодико-интонационных и просодических компонентов речи.

7. Развитие переключаемости с одного вида деятельности и движения на другой.

8. Развитие мелкой моторики, зрительного, слухового и тактильного восприятия: учить детей лепить из пластилина мышку, используя прием прощипывания лепить ушки и нос.

Коррекционно-воспитательные:

1. Воспитание и развитие чувства ритма.

2. Воспитание чувства коллективизма.

3. Воспитание у детей художественно-творческих способностей.

Оборудование: игрушки: кот, кошка, утенок, барабан для каждого ребенка; запись колыбельной песни; пластилин.

Орг. момент. Дети сидят на стульчиках.

Игра «Давайте познакомимся»

Дети передают мяч друг другу и называют свое имя и фамилию (по возможности).

Логопед играет на барабане:

Палочки сожми в руках,

Бей по коже на боках.

«Трам-тарарам-бан-бан!» -

Отзовется барабан.

«Марш»

Логопед:

- Бам-бам-бам! Бам-бам-бам! –

Барабан расскажет нам

Про котеюшку-кота,

Про Васятку- воркота.

Песня «Котенька»

Логопед:

-Котик, котик, милый котик,

Котик – бархатный животик,

Мягонькие лапки,

Коготки-царапки.

Хочешь, котик, молочка?

- Мяу!

- А сметанки, творожка?

- Мяу!

- Маслица топленого?

- Мяу!

- Сала несоленого?

- Мяу! Мяу!

- Позвать котику мышку-пищалку?

- Мур! Мур! Мур!

А собачку-рычалку?

- Чур! Чур! Чур!

Не хочет котик играть с собачкой. Она громко лает. Как? (дети подражают собаке). Лучше наш котенька поиграет с мышками. Как мышки пищат? (дети подражают).

Игра «Кот и мыши»

Логопед: Набегался котик, наигрался, пришел к ребяткам и просит:

- Мяу-мяу! Накормите!

Мяу-мяу! Угостите!

Пышки-лепешки

Дайте немножко!

Пальчиковая игра «Пышка»

Логопед: Наелся котик и отправился в гости к своей подруге кошечке.

У Василия, кота

Шапка с мехом хоть куда.

Шубка полосатая,

Мордочка усатая.

Распушив атласный хвостик,

Поспешает к Муре в гости.

(показывает игрушку кошку)

А у Муры востры ушки

Шляпа с бантом на макушке,

Капельные усики,

Туфельки малюсеньки.

Встретились хорошечки,

Ходят по дорожечке

Мимо свинок, мимо кур

И беседуют: «Мур-мур…»

Дети, к кому в гости пошел котик? (К кошечке)

Утенок увидел, как котик и кошечка гуляют по дорожке, и очень удивился (показывает утенка).

Пальчиковая игра «Утенок»

Логопед: утенок очень любил танцевать. Он приглашает вас, ребята.

Топы-топы, лапочки,

Мягонькие тапочки.

Пляшет кот и пляшет кошка.

Спляшем, деточки, немножко!

Танец «Веселая пляска»

Логопед: А давайте для кота Василия и кошечки сделаем подарок. Слепим мышек, им будет весело играть.

Дети лепят из пластилина мышек.

Логопед: Кот и кошка устали, легли на лавку и задремали. Да и нам пора отдохнуть.

Песня с движениями «Колыбельная»

Дети тихонько уходят из зала.