«Упражнения для развития фонематичекого слуха на уровне слов - паронимов»

Упражнения для развития фонематического слуха на уровне слов-паронимов

Фонематический слух — способность различать и распознавать звуки речи. Работа со словами-паронимами особенно эффективна для его развития, так как паронимы отличаются минимальными фонетическими признаками.

Базовые упражнения

• Слуховой диктант:

  • Прослушайте пары слов и запишите, чем они отличаются (лук-луг, плод-плот).

  • Определите, какой звук различает слова (код-кот, горка-корка).

• Угадай слово:

  • Учитель произносит слово, заменяя один звук (гора — кора).

  • Ученики должны назвать исходное и получившееся слово.

Упражнения с карточками

• Сортировка:

  • Разложите карточки с паронимами по группам (бант-бант, лужа-лужа).

  • Соедините линиями слова, отличающиеся одним звуком.

• Подбор пар:

  • Найдите пары слов, отличающихся одним звуком (лиса-лиса, мышка-мишка).

  • Составьте с ними предложения.

Игровые упражнения

• Цепочка слов:

  • Меняйте по одному звуку, создавая цепочку (сом → дом → ком → лом).

  • Записывайте получившиеся слова.

• Найди ошибку:

  • Исправьте неправильно произнесённые слова (вместо "стол" сказано "стон").

  • Объясните, какой звук был произнесён неверно.

Творческие задания

• Составление историй:

  • Создайте рассказ, используя паронимы (бочка-почка, мишка-миска).

  • Подчеркните различающиеся звуки.

• Рифмовки:

  • Сочините двустишия с паронимами (пример: "На лугу пасётся лук, А в саду растёт лук").

  • Определите рифмующиеся слова.

Рекомендации по проведению

• Начинайте с простых пар, постепенно усложняя материал.

• Используйте наглядные материалы (картинки, схемы).

• Чередуйте устные и письменные задания.

• Отмечайте успехи и поощряйте внимательность.

Регулярные занятия помогут развить фонематический слух и улучшить различение звуков речи.