Логоритмическое занятие для детей с ментальными нарушениями "Сидит белка на тележке"

Занятие №2

Сидит белка на тележке

Оздоровительные задачи:

1. Укрепление костно-мышечного аппарата.

2. Развитие выносливости, координации движений и моторных функций.

3. Развитие дыхания.

Коррекционно-образовательные:

1. Формирование представление у детей о диких животных: белке и медведе, о воробье, об осени.

2. Формирование двигательных умений и навыков.

3.Знакомство с разнообразными движениями, с пространственной организацией тела.

Коррекционно-развивающие:

1. Расширение лексического запаса слов по темам «Дикие животные», «Птицы», «Осень».

2. Развитие общей и мелкой моторики, выработка четких координированных движений во взаимосвязью с речью.

3. Развитие фонематического восприятия.

4. Развитие речевого дыхания, артикуляционного аппарата.

5. Развитие слухового внимания и двигательной памяти

6. Развитие мелодико-интонационных и просодических компонентов речи.

7. Развитие переключаемости с одного вида деятельности и движения на другой.

8. Развитие мелкой моторики, зрительного, слухового и тактильного восприятия, а так же ориентировки на плоскости: учить детей рисовать пальчиками осенние листья, располагая их в определенных местах.

Коррекционно-воспитательные:

1. Воспитание и развитие чувства ритма.

2. Воспитание чувства коллективизма.

3. Воспитание у детей художественно-творческих способностей.

Оборудование: картинки для фланелеграфа: белка, сидящая на тележке с орехами, орешки, птичка, мишка; игрушка мишка, птичка на веревочке; корзинка с орехами; осенние листья, руль (по количеству детей); лист бумаги с изображением деревьев, пальчиковые краски, салфетки.

Орг. момент

Дети сидят на стульчиках.

Игра «Давайте познакомимся»

Дети называют свое имя.

Логопед. Дети, посмотрите: на улице дождик. Это потому что настала осень.

Дождь по улице идет, мокрая дорога,

Много капель на стекле, а тепла немного.

Как осенние грибы, зонтики мы носим,

Потому что на дворе наступила осень!

Попросим дождик не капать. Мы хотим гулять.

Песня «Дождик»

Дождик, дождик, хватит лить – Кап-кап, кап-кап-кап!	Встряхивают кистями рук. Стучат указательным пальцем одной руки по другой.
Сад осенний наш мочить – Кап-кап, кап-кап-кап!	Встряхивают кистями рук. Стучат пальцем по ладони.
Слышишь листья как шуршат – Ш-ш, ш-ш-ш…	Трут ладони друг о друга.
И под каплями дрожат – Ш-ш, ш-ш-ш..	Поднимают руки вверх и трясут кистями.
Дождик, дождик, уходи! Да-да, да-да-да!	Грозят пальцем.
Больше к нам не приходи! Да-да, да-да-да!	Грозят пальцем.

Логопед. Давайте подуем на тучи, чтобы дождик кончился.

Дыхательная гимнастика

Дети набирают воздух носом и дуют сильно, затем дуют тихо на ладошку.

Логопед. Дождик кончился, поедем опять в лес на машине.

Песня «Машина»

На машине покачу,

Всех сегодня прокачу:

Настю и Никиту

Ваню и Кирилла.

Би-би-би, би-би-би..

Приехали!

Дети двигаются по залу топающим шагом.

Логопед. Остановка, приехали! Нас встречают листочки красивые: и желтые и красные и зеленые. Они приглашают нас танцевать.

Танец с листьями

Ветер по лесу летал, Ветер листики срывал. Мы ладошки подставляем И листочки все поймаем.	Педагог раздает детям листья. Дети свободно располагаются по залу.
Ветер, ветер, ветерок, Покружи ты наш листок, Покружи, поверти и на землю опусти.	Качают листочком вправо – влево.
Листья на земле лежат. Не найду никак ребят. Где же спрятались ребятки? Поиграю с ними в прятки!	Дети приседают и прячут лицо за листок. Педагог ходит между ними.
Я кричу: «Ау! Ау! Деточки , я вас зову! Ау! Ау! Потеряла вас в лесу!»	Логопед ищет детей. Логопед качает головой.

Логопед спрашивает «Где же ребятки?». Дети поднимают листочки вверх и кричат: «Мы тут!»

Логопед. Выкладывает на фланелеграф картинку веточки орешника с орешками.

А ну-ка посмотрите, детки, -

Орехи выросли на ветке!

Настало время в лес шагать,

Айда! Пойдем орехи рвать!

Самой первой к орешнику прискакала белочка и нарвала много-много орехов. Целую тележку насыпала (выкладывает на фланелеграф картинку белочки, сидящей на тележке). Подошли и другие звери. Они тоже хотят орешками полакомиться (Выкладывает на фланелеграф картинку медведя).

Вот Мишенька идет,

Громко песенки поет.

Игра «Догонялки с мишкой»

Ай да, мишенька-медведь! Очень любит песни петь:	Дети ходят по кругу, взявшись за руки.
«У-у-у! У-у-у! Всех ребяток догоню!»	Логопед ходит с игрушечным мишкой. Дети убегают от мишки на места.

Логопед. Прилетели к орешнику птицы, громко кричат, просят орешков (на фланелеграф выкладывает картинку воробья).

Громче всех воробей.

Проглотил червячка,

Попил водицы из родничка,

По лужайке скок да прыг!

Чик-чирик! Чик-чирик!

Ребята, как воробей чирикает?

Игра «Прилетела птичка»

Дети сидят на стульчиках полукругом. Логопед держит в руках птичку за нитку и поет.

Прилетела птичка, Птичка-невеличка.	Дети протягивают ладони.
Настя (Никита, Ваня..) Гладит птичку, Птичку-невеличку, Гладит, гладит птичку, Птичку-невеличку.	Птичка садится к кому-нибудь из детей на руку, ребенок ее гладит.

Дети сидят полукругом. Логопед держит в руках игрушечную птичку за нитку и поет.

Логопед: Попросили звери у белочки орешки (выкладывает на фланелеграф перед каждым персонажем орешек).

Сидит белка на тележке,

Продает она орешки:

Мишки толстопятому,

Воробью крылатому.

Давайте и мы попросим орешки у белочки. Но сначала поиграем в «Ладушки».

Пальчиковая игра «Ладушки»

Ладушки-ладошки У ребяток крошек	Вытягивают вперед руки, поворачивают ладони вверх, вниз.
Кашу варили, Кукол кормили	Водят указательным пальцем одной руки по ладони другой.
Вот так!	Вытягивают руки вперед ладонями вверх.
Ладушки-ладошки У ребяток крошек	Вытягивают вперед руки, поворачивают ладони вверх, вниз.
Молотком стучали, Гвозди забивали.	Стучат кулаками друг о друга.
Вот так!	Сильно ударяют кулаками.
Ладушки-ладошки У ребяток крошек	Вытягивают вперед руки, поворачивают ладони вверх, вниз.
Пирожки лепили, В печку садили.	То одна рука сверху, то другая.
Вот так!	Вытягивают руки вперед ладонями вверх.
Ладушки-ладошки У ребяток крошек	Вытягивают вперед руки, поворачивают ладони вверх, вниз.
Весело плясали, Звонко ударяли.	Хлопают в ладоши.
Вот так!	Один раз громко хлопают в ладоши.
Ладушки-ладошки У ребяток крошек	Вытягивают вперед руки, поворачивают ладони вверх, вниз.
Очень устали, Крепко засыпали.	Прижимают ладони друг к другу и кладут под щеку.
Вот так!

Логопед. Белочка насыпала нам орешек (раздает каждому ребенку орешек, дети складывают орешки в корзинку). Давайте скажем ей спасибо.

Логопед показывает картину с изображением деревьев и предлагает детям дорисовать осенние листочки пальчиками.

Логопед. Какой красивый осенний лес у нас получился. А нам пора домой возвращаться. Мы поедем на нашей машине. До свидания, осенний лес!

Дети уходят друг за другом топающим шагом, под песню «Машина».