Логопедический, информационно-практический проект "Вместе с логопедом"

Данный проект ориентирован на родителей, дети которых ппервый год посещают группу коррекционной напрвленности (5-6 лет) и направлен на повышение родительской компетентности.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Логопедический, информационно-практический проект "Вместе с логопедом"»

Логопедический, информационно-практический проект "Вместе с логопедом"

Направленность: логопедический проект направлен на повышение родительской компетентности в вопросах речевого развития ребенка старшего дошкольного возраста.
Вид проекта: логопедический информационно-практический проект.
Цель проекта:
• повышение уровня компетентности родителей в вопросах речевого развития детей;
• обучение родителей основным артикуляционным гимнастикам, особенностям при их выполнении

• обучение родителей дыхательной гимнастики, особенностям при их выполнении

• обучение родителей играм

с пальчиками, развитию пальчиковой моторики.
дома, для развития словаря детей
для развития фонематического слуха
• ознакомление родителей с методиками и приёмами работы логопеда

Участники: логопед, родители, дети старшей группы, воспитатели.

Сроки реализации: сентябрь 2017 г – май 2018 г (учебный год)
Задачи:

Информирование родителей о речевых нарушениях детей;

Ознакомление с содержанием логопедической работы;

Овладение родителями навыками выполнения

- артикуляционной гимнастики;

- дыхательной гимнастики

Овладение родителями навыками развития

- пальчиковой моторики;

- словаря детей

-фонематического слуха

- внеречевых процессов (внимания, памяти, мышлении)

Освоение родителями практического опыта по исправлению речи детей.

Ожидаемый результат.

Осознание родителями своей роли в процессе речевого развития ребенка и активное включение в коррекционный процесс по исправлению речевых недостатков у детей.

Овладение необходимыми педагогическими знаниями и умениями.

Тесное взаимодействие учителя-логопеда и родителей позволит ускорить коррекционный процесс и повысить эффективность работы.

Этапы проекта:

1 этап – Подготовительный

Задача:

Выяснить образовательные потребности родителей и уровень их компетентности в вопросах речевого развития, установить контакт с ее членами, согласовать воспитательное воздействие на ребенка.

Ознакомительная работа с родителями;

2 этап – Практический

Задача:

разработать и апробировать систему методических мероприятий для родителей по вопросам речевого развития дошкольников.

3 этап – Заключительный

Итоговая диагностика речевого развития детей;

Анкетирование родителей «Оценка коррекционной деятельности педагогов»

Рекомендации логопеда на летний период по автоматизации и дифференциации звуков, а также развитию связной речи.


Подготовительный этап
сентябрь	1. Диагностика речевого развития детей; 2. Анкетирование родителей; 3. Сочинение родителей на тему «Мой ребёнок» 4. Сбор анамнестических данных о ребенке; 5. Индивидуальные беседы о результатах обследования и перспективе коррекционной работы.
Практический этап
сентябрь	1. Родительское собрание «Давайте познакомимся» 2. Информация в уголок для родителей «Особенности логопедической работы» «Экран звукопроизношения»
октябрь	1. Клуб практических занятий с родителями «Хочу всё знать». Тема: Знакомство с органами артикуляции. Артикуляционная гимнастика. 2. Памятки: «Артикуляционная гимнастика» 3. Информация в уголок для родителей: «Развиваем слуховое внимание», «Роль семьи в преодолении речевых нарушений» 4. Индивидуальные беседы «Как правильно закреплять и автоматизировать звук»
ноябрь	1. Клуб практических занятий с родителями «Хочу всё знать». Тема: Речевое дыхание, что это? Развиваем речевое дыхание. 2. Буклет для родителей: «Дышим правильно – говорим легко!» 3. Папка-ширма: «Игры и игровые упражнения для развития речевого дыхания». 4. Информация в уголок для родителей «Развиваем фонематический слух» «Нарушение общей подвижности ребёнка» 5. Индивидуальные беседы и консультации
декабрь	1. Клуб практических занятий с родителями «Хочу всё знать». Тема: Пальцы помогают говорить. Игровые упражнения и массажи 2. Буклет для родителей: «Игры и упражнения для развития мелкой моторики» 3. Родительское собрание «Я здоровье сберегу – сам себе я помогу!» 4. Папка-ширма: «Пальчиковая гимнастика и речевое развитие ребёнка» 5. Информация в уголок для родителей «Речевые игры и упражнения» 6. Консультация: «Влияние действия рук на развитие головного мозга» 7. Индивидуальные беседы
январь	1. Клуб практических занятий с родителями «Хочу всё знать». Тема: Накапливаем и обогащаем словарь детей. Игры на кухне и по дороге домой. 3. Папка-ширма: «Игра принимает всех» 4. Информация в уголок для родителей «Эти существительные, глаголы, прилагательные….!» «Слова признаки», «Слова действия» 5. Консультация: «Как пополнить словарный запас ребёнка» 6. Индивидуальные беседы
февраль	1. Клуб практических занятий с родителями «Хочу всё знать». Тема: Развиваем фонематический слух. Игры и упражнения. 2. Буклет для родителей: «Игры и упражнения для развития фонематического слуха» 3. Родительское собрание 4. Папка-ширма: «Развиваем фонематический слух» 5. Информация в уголок для родителей «Что мы знаем о звуках?» 6. Консультация и индивидуальные беседы
март	1. Клуб практических занятий с родителями «Хочу всё знать». Тема: Что мы знаем о звуках? Графические упражнения. 2. Буклет для родителей: «Игры и упражнениясо звуками 3. Папка-ширма: «Что мы знаем о звуках» 4. Информация в уголок для родителей «Волшебные клеточки. С чего начинать», «Леворукий ребёнок» 5. Консультация и индивидуальные беседы
апрель	1. Клуб практических занятий с родителями «Хочу всё знать». Тема: Пересказываем сказки с детьми. 2. Памятка для родителей: «Как пересказывать сказки с детьми» 3. Информация в уголок для родителей ««Восприятие пространственных отношений» 5. Консультация и индивидуальные беседы
Заключительный
май	1. Итоговая диагностика речевого развития детей; 2. Родительское собрание с показом занятия. 3. Анкетирование родителей «Оценка коррекционной деятельности педагогов» 4. Рекомендации логопеда на летний период по автоматизации и дифференциации звуков, а также развитию связной речи.

Клуб для родителей «Хочу всё знать»
Тематические консультирования;
«Давайте познакомимся», Оформление буклетов, памяток по проблемам развития речи ребенка;
Оформление различной стендовой информации «Советы логопеда»;
Памятки по закреплению с ребенком речевого материала;
Мастер-классы «По дороге домой», «Играем со звуками и словами»
Подборка литературы и компакт дисков по развитию речи детей.