Интегрированное занятие по логоритмике для детей с ментальными нарушениями "Птичья елка"

Логоритмическое занятие для детей с ментальными нарушениями

По теме «Птичья елка»

Оздоровительные задачи:

1. Укрепление костно-мышечного аппарата.

2. Развитие выносливости, координации движений и моторных функций.

3. Развитие дыхания.

Коррекционно-образовательные:

1. Формирование представлений у детей о Новом годе; о лесных птицах: дятле, воробье, синице, снегире;

2. Формирование двигательных умений и навыков.

3.Продолжать знакомство с разнообразными движениями и с пространственной организацией тела.

Коррекционно-развивающие:

1. Расширение лексического запаса слов по темам «Птицы», «Зима», «Новый год».

2. Развитие общей и мелкой моторики, выработка четких координированных движений во взаимосвязью с речью.

3. Развитие фонематического восприятия.

4. Развитие речевого дыхания, артикуляционного аппарата.

5. Развитие слухового внимания и двигательной памяти

6. Развитие мелодико-интонационных и просодических компонентов речи.

7. Развитие переключаемости с одного вида деятельности и движения на другой.

8. Развитие мелкой моторики, зрительного, слухового и тактильного восприятия: учить детей располагать птиц на кормушках, используя клей.

Коррекционно-воспитательные:

1. Воспитание и развитие чувства ритма.

2. Воспитание чувства коллективизма.

3. Воспитание у детей художественно-творческих способностей.

Оборудование: фланелеграф; картинки для фланелеграфа: синица, дятел, воробей, снегирь, елка с кормушками; погремушка для каждого ребенка; игрушка кошка; елка с кормушками, нарисованная на листе бумаги, птички по количеству детей, клей.

Орг. момент

Дети заходят в зал под музыку и садятся на стульчики.

Логопед: Дети, какой праздник мы недавно отмечали? Кто к нам на елочку приходил? (Дети отвечают.) Мы с вами около елочки плясали, играли, хороводы водили. Елочка, наверное, тоже с нами потанцевать хотела.

Были бы у елочки ножки,

Побежала бы она по дорожке.

Заплясала бы она вместе с нами,

Застучала бы она каблучками.

Закружились бы на елочке игрушки –

Разноцветные фонарики, хлопушки.

Пальчиковая игра «Елочка»

Логопед:

А недавно у ворот

Постучался Новый год.

Дети за руки беритесь,

Заводите хоровод.

Новогодний хоровод

Логопед: В зимнем саду тоже есть елка.

У серебряной дорожки,

Лишь наступит Новый год,

На высокой тонкой ножке

Чудо-елочка встает.

Эта елка не простая,

И она не для ребят.

Возле елочки, летая,

Птицы весело свистят.

Игра «Санки»

Игра повторяется 2 раза.

Логопед (выкладывает на фланелегафе елку): Приехали мы к елочке. Посмотрим, какие птицы к ней прилетят.

Логопед читает стихотворение и выкладывает изображения птиц на фланелеграф.

Тут и дятел, и синицы,

Снегири и воробей –

Все хотят повеселиться

Возле елочки своей.

Не блестят на ней игрушки

И не светится звезда,

Но зато для птиц кормушки

Мы повесили сюда!

(Показывает на елке изображение кормушки).

Птички прилетели к кормушке, стали зернышки клевать и благодарить за угощение. Ребята, какие птицы прилетели. (Дети называют птиц).

Песня с движениями «Птичка»

Логопед: Птички поют, как колокольчики. Погремушки им отвечают.

Игра на музыкальных инструментах песня «Тихие и громкие погремушки»

Логопед: Птички рады ребяткам, но они не рады кошке. Кошка охотится на птичек.

Игра «Кошка и птички»

Логопед: Вот какая киска! Хотела поймать птичек. Давайте наших птичек посадим на елку. На елке кормушки, там зернышки. Угостим наших птичек.

Дети приклеивают птичек возле кормушек. Затем уходят из зала парами, образуя саночки.