Дизартрия сөйлеу картасы

Дизартриясы бар балаларға толтырылатын сөйлеу картасы

Аты-жөні___________________________________________

Туған жылы_________________________________________

Мекен-жайы_________________________________________

Мектеп, қаласы_______________________________________

Невропотолог ________________________________________

Лор_________________________________________________

Көз дәрігері__________________________________________

Логопедке жолықты ма________________________________

Жалпы анамнезі

1. Нешінші рет жүкті болуынан_____________________________

2. Жүкті болу кезеңі қалай өтті______________________________

3. Жеңілдеуі қалай өтті_____________________________________

4. Бірден айқайлады мa_____________________________________

5. Емізу__________________________________________________

6. Перзентханадан қашан шығарылды_________________________

Қорытынды._____________________________________________________________________________________________________________________

Ерте кездегі психомоторлық дамуы

-Басын қашан ұстай алады?__________________________________

-қашан отыра бастады?______________________________________

-Қай кезде жүре бастады?____________________________________

-Анасын қашан тани бастады?________________________________

-Қай кезде күле бастады?____________________________________

-Заттарға қашан көңіл бөле бастады?__________________________

-Ауырған аурулары_________________________________________

-Бір жасқа дейінгі баланың тәртібі_____________________________

Сөйлеу тілінің анамнезі

-гуілдеуі___________________________________________________

-былдырлауы_______________________________________________

-сөздері____________________________________________________

-фразалар___________________________________________________

-сөйлеу тіліндегі бұзылыс байқалды_____________________________

Моторикасы

-өз бетімен қозғала алады ма___________________________________

- өз-өзіне қызмет ете алады ма_________________________________

- салынған шеңбер бойымен жүре ала ма________________________

- бір аяқта тұра ала ма_________________________________________

Қол моторикасы

• Мозайка________________________________________________

• Суреттерді бояу__________________________________________

• Сурет сала және жаза алуы_________________________________

Сөйлеу тілінің просодикасы

Тыныс алуы:

-тыныс алуының түрі__________________________________________

-тыныс алу көлемі_____________________________________________

-ырғақтылық__________________________________________________

-сөйлеу кезіндегі және сөйлемегендегі тыныс алуының біркелкілігі___________________________________________________

Дауысы:

-дауыстың қаттылығы__________________________________________

-біркелкілік___________________________________________________

-дауыстың сапалық сипаттамасы(шәнкілдек, әлсіз, қарлыққан, жарқын, сыбырлап сөйлей алмауы)_______________________________________

Темп:_________________________________________________________

Ритм:_________________________________________________________

Дикция:_______________________________________________________

Артикуляциялық аппараттың жағдайы

1. Құрылысы:

Ерін___________________________________________________________

Тіс____________________________________________________________

Тістенуі________________________________________________________

Тіл____________________________________________________________

Тіл асты желбезегі_______________________________________________

Таңдай: жұмсақ____________________________________________ қатты_____________________________________________________

1. Қозғалғыштығы:

Ерін(жымию, түтікше, рупор, астыңғы ерінді төмен түсір т.б.)___________________________________________________________

Тіл (тілді астыңғы ерінге қой, үстіңгі ерінге тигіз,оңға не солға бұр, бір қалыпта ұстап тұр)_______________________________________________

Жұмсақ таңдай(сілекей жұт, «а» әрпін қатты күшпен айт, шпательмен тітіркендіру)____________________________________________________

Астыңғы жақ(ауызды аш, жақты алға шығар, солға-оңға жылжыт)_____________________________________________________

Мимикалық бұлшық етінің жағдайы (қасты көтеру, қабақ түю, ауыз ашу-жабу, бір көзді жұму, екі көзді кезекпен жұму)________________________________________________________

Артикуляциялық аппараттың біркелкілігі____________________________________________________

(Тексеру барысында жаттығулар қаншалықты нақты, дұрыс орындалады, бала тілі тез шаршайдыма, көгередіме, сілекейі ағады ма, соған наазар аудару керек)

Импресивтік сөйлеу тілі

1. Сөйлеу тілін түсінуі________________________________________

2. Сөйлеу тілін ситуативті жағдайды түсіну______________________

3. Енжар сөз қоры____________________________________________

-Сурет бойынша заттарды көрсету:

Орындық, қуыршақ, алма, алмұрт, сандық___________________________

-Басқа киетін киімді көрсет: бөрік,орамал,қалпақ, панама_________________________________________________________

-Заттың бөлшектерін көрсет:

Мысықтың басы- _______________________________________________

көзі-__________________________________________________________

аяғы-__________________________________________________________

мұрты-_________________________________________________________

құйрығы-_______________________________________________________

денесі-_________________________________________________________

-Затты топтастыру.

Киімді, ыдысты, құстарды, малды көрсет

-Жануардың төлдерін көрсет:

Қозы_______ бұзау_______

Лақ______ балапан_______

Бота______ күшік________

Қонжық_______ құлын________

-Іс-қимылды білдіретін сөздер.

А)Іс-әрекетіне байланысты суретін тап

Ұшады-___________________________

Емдейді-__________________________

Жорғалайды-_______________________

Ас дайарлайды-_____________________

Жылайды-__________________________

Б) Ненің дауысы? Суретін тап.

Мяу-_______ ку-ка-ре-ку_______

Му-у_______ З-З-З_______

Аф-аф_______ Га-га-га_______

-Қарым-қатынас мағынадағы сөздердің суретін табу.

Қара- биік- ұзын-

Жас- жуан- түн-

Қорытынды:____________________________________________________________________________________________________________________

Экспрессивті сөйлеу тілі

1.Өз бетінше сөйлеуінің сипаты (толық,толық емес,грамматикалық өңдеу)_____________________________________________________

2. Дыбысты айтуы

Дыбыс жеке буын ішінде

А

О

У

И

Ы

Э

Е

Ю

Я

В

Д

Г

Б

К

Х

Ф

З

С

Ш

Щ

Ж

Л

Н

М

Р

Ц

Танымдық процестері

1. Стрегноздың қалпы________________________________________

А)заттың фактурасын анықтау:____________________________________

Б)заттың формасын анықтау:______________________________________

1. Кеңістікті бағдарлау

-Өз денесін бағдарлау; дене мүшелерінің оң,сол жағын ажырату_______________________________________________________

-Өзіне байланысты заттың орнын анықтау___________________________

-Басқа затқа байланысты заттың орнын анықтау_______________________

-Заттың көлемі туралы түсініктерін анықтау__________________________

-Заттың пішіні туралы түсініктері___________________________________

3.-Cурет және сипаттау бойынша тәулік мезгілдерін анықтау___________________________________________________

-Апта күндерінің ретін анықтау_______________________________

-Сурет және сипаттау бойынша жыл мезгілдерінің аттарын анықтау____________________________________________________

Конструктивті праксисі _____________________________________

Айналық көшірме (және элементерін, тұтастай үлгінің көшірмесі)__________________________________________________

Тікелей көшірме (және элементерің, тұтастай үлгінің көшірмесі)__________________________________________________

Сөйлеу тілінің грамматикалық жағын тексеруде ЖСТД бар балаларды тексеруіне арналған тәсілдер қолданылады.

Қорытынды._____________________________________________________________________________________________________________________