Дидактическая игра для детей старшего дошкольного возраста "Накорми птенчиков" на автоматизацию. звука "Д"

Учитель-логопед

Медведева

Елена Юрьевна

МУДО ЦРТДЮ

г. Тейково

Ивановская область

Дидактическая игра на автоматизацию звука «Д» для детей старшего дошкольного возраста.

«Накорми птенчиков»

Цель:

Автоматизация звука «Д» в словах.

Определение места звука в слове.

Закрепление порядкового счета.

Развитие фонематического восприятия и мелкой моторики пальцев рук.

Воспитывать бережное отношение к пернатым, во время придти на помощь.

Ход игры:

К нам в гости прилетел дятел и принес загадку.

Сейчас я прочитаю тебе загадку, а ты постарайся ее отгадать.

Я раскрываю почки,

в зелёные листочки.

Деревья одеваю,

посевы поливаю.

Движения полна,

Зовут меня….(Весна).

А какое время года сейчас стоит?

Правильно, весна. А что весной происходит у птиц?

Они вьют гнезда и выводят птенцов.

Вот и у нашего пернатого друга тоже есть маленькие детки-птенчики.

Давай поможем накормить их?

А где живет дятел? Как у него называется домик?

Дятел живет в дупле. Там у него и сидят маленькие птенчики. Посмотри внимательно на карточку. Там нарисованы предметы. Давай назовем их. (Ребенок называет предметы, в названии которых есть звук «Д»)

Что общего у этих картинок? Чем они похожи, когда мы из называем?

Правильно, в их названии есть звук «Д».

Сейчас ты должен определить, где «живет» звук в первой картинки. Если он «живет» в н ачале, то есть, слово начинается со звука «Д», то червячка кидаешь в первое дупло, если в серединке- кормишь птенчиков в среднем дупле. А если звук в конце слова, то есть, слово заканчивается на наш звук, он последний, то червячок попадает к птенчикам в последнее дупло.

И так, давай кормить птенцов.

После того, как ребенок выполнил задания, логопед предлагает посчитать червячков в каждом дупле.