Артикуляционная гимнастика для подготовки артикуляционного аппарата к постановке свистящих звуков

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА

Артикуляционная гимнастика – это специальные упражнения, направленные на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речи. Она поможет привести в норму тонус мышц артикуляционного аппарата, развить ощущение положения языка и губ, умения удерживать их в правильном положении; подготовить артикуляционный аппарат к постановке звуков.

Как правильно проводить артикуляционную гимнастику дома?

• Заниматься следует ежедневно 5-7 минут.

• Каждое упражнение выполняется по 5-7 раз.

• При отборе упражнений надо соблюдать определенную последовательность, идти от простых упражнений к более сложным.

• Статические упражнения выполняются по 5-10 секунд (удержание артикуляционной позы в одном положении).

• Все упражнения проводятся перед зеркалом (лучший вариант – большое зеркало, где ребенок видит себя и взрослого, но можно и маленькое зеркальце).

• Все упражнения проводятся в виде игры.

• Сначала упражнение проводится медленно, не спеша, 4 – 6 упражнений в день.

АРТИКУЛЯЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ АРТИКУЛЯЦИОННОГО АППАРАТА К ПОСТАНОВКЕ СВИСТЯЩИХ ЗВУКОВ

1. «Заборчик». Перед зеркалом просим ребенка максимально растянуть губы (улыбнуться), показать верхние и нижние зубы. Удержать под счет до 5-10.

1. «Блинчик». Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу, удерживать под счет 1- 5…10. Можно сначала пошлепать по нему губами, произнося «пя-пя-пя».

1. «Лопаточка». Положить широкий расслабленный язык на нижнюю губу. Постараться занести «лопатку» в рот, не напрягая язык.

1. «Птенчик». Широко открыть рот, как можно дальше разведя уголки губ. Язык лежит во рту спокойно и неподвижно.

4. «Вкусное варенье». Улыбнуться, широким языком облизать верхнюю и нижнюю губу.

5. «Чистим зубки». Кончиком языка "почистить" поочередно нижние и верхние зубы с внутренней стороны.

6. «Трубочка». Открыть рот, высунуть широкий язык и загнуть его боковые края вверх. Подуть в «трубочку». Можно придерживать «трубочку» из языка губами.

* Составлено на основе пособия Л. А. Комаровой «Автоматизация звука С в игровых упражнениях»