Здоровьесберегающие технологии на коррекционных занятиях учителя-логопеда с детьми дошкольного возраста

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 35» п. Дунай

«Здоровьесберегающие технологии на коррекционных занятиях учителя – логопеда с детьми дошкольного возраста»

Подготовила

учитель –логопед

Фадеева Надежда Анатольевна

Актуальность использования здоровьесберегающих технологий в коррекционной работе учителя –логопеда с детьми дошкольного возраста

Совершенствование артикуляционной моторики

Совершенствование общей и мелкой моторики

Развитие грамматического строя речи

здоровьесберегающие технологии направлены на

Развитие речевого дыхания и силы голоса

Совершенствование психических функций

Формирование слоговой структуры слова

Формирование фонематических функций

Профилактика дисграфии

Обогащение словарного запаса

Развитие связной речи

Взаимодействие специалистов ДОУ в решении здоровьесберегающих задач

Заведующий

Учитель -логопед

Инстрктор по физвоспитанию

Семья и ребёнок

Воспитатель

Медсестра

Музыкальный руководитель

Современные (традиционные и нетрадиционные) здоровьесберегающие технологии в работе с дошкольниками учителя – логопеда ДОУ

• -Артикуляционная гимнастика
• -Дыхательная гимнастика
• -Пальчиковые игры
• -Физминутки
• -Гимнастика для глаз
• -Коммуникативные игры
• -Релаксация
• -Фонетическая ритмика
• - Массаж и самомассаж

Артикуляционная гимнастика

• Вертушки
• Султанчики
• Накорми животных
• Сдуй снежинку

Дыхательная гимнастика с использованием нестандартного оборудования

Пальчиковые игры

• С предметами (карандаши, вертушки, пуговицы, мелкие игрушки из «Киндер-сюрприза», крышки от бутылок и др.)
• Пальчиковый театр
• Теневой пальчиковый театр
• Кинезиологические упражнения(«Кулак –ребро –ладонь», «Заяц-колечко-цепочка», «Домик-ежик-замок» и др.)
• Игры со стихотворным сопровождением.
• «Пальчиковые шаги» с предметными картинками

« Прищепки», «пальчики шагают», «письменные упражнения »

Рисование на манке, пальчиковая живопись, рисование ладонью .

• «Веселые осьминожки»,
• «Золотая рыбка», «Лебедь»

«Улитка»

Цветотерапия (Хромотерапия) –восстановление индивидуального биологического ритма с помощью специально подобранного цвета. Цвет влияет на состояние человека, его чувства, повышает тонус либо успокаивает

Рисунки в технике «ниткография»

Массаж и самомассаж

А урикулярный массаж

Аурикула – ушная раковина.

Аурикулярный массаж – массаж ушной раковины.

Это система лечебного воздействия на точки ушной раковины, которые проецируют все органы и системы человеческого организма. Воздействие осуществляется путём массажа или самомассажа ушной раковины  до лёгкого покраснения и появления чувства тепла.

Методические рекомендации к использованию

• Самомассаж ушных раковин производим одновременно с обеих сторон с помощью подушечек большого и указательного пальцев рук
• При этом используем такие приёмы массажа, как разминание, растирание, поглаживание.
• Обязательно должны быть учтены гигиенические основы массажа.
• Время, необходимое для самомассажа обеих ушных раковин, не превышает 2 минут.
• Самомассаж ушных раковин можно проводить от 1 — 2 и более раз в день в зависимости от эффективности его действия и общего самочувствия

• 1.Взяли ушки за макушки
• 2.Потянули
• 3.Пощипали
• 4.Вниз до мочек добежали
• 5.Мочки надо пощипать
• 6.Пальцами скорей размять.. .
• 7.Вверх по ушкам проведём
• 8.И к макушкам вновь придём

Музыкотерапия (занятия с музыкальным сопровождением )

Гимнастика для глаз, ориентировка на листе бумаги

Тренажеры для снятия усталости с глаз и развития глазодвигательных мыщц . «Флажки» «Солнышко»