«Современные средства и технологии в развитии речевой и познавательной активности детей с ТНР»

«Современные средства и технологии в развитии речевой и познавательной активности детей с ТНР»

Учитель-логопед МБДОУ № 173 Пахомова Н.В.

Ребенок воспитывается разными случайностями, его окружающими. Педагогика должна дать направление этим случайностям.

В. Ф. Одоевский

В сферу образования, как в одну из главных сфер жизни человека, сегодня включаются новые технологии. Любая современная технология должна включать в себя соблюдение условия создания здоровьесберегающей и здоровьеформирующей среды, причем в образовательном процессе это является особенно важным.

Технологии в логопедической работе

• Технологии сохранения и стимулирования здоровья, способствующие предотвращению состояний переутомления, гиподинамии и других дезадаптационных состояний (  физминутки,  гимнастика пальчиковая,  дыхательная,  для глаз).

• Технологии обучения здоровому образу жизни (игротерапия, разные виды массажа и самомассажа).

• Коррекционные технологии (артикуляционная гимнастика, фонетическая ритмика, психогимнастика, сказкотерапия, музыкотерапия, песочная терапия)

Логосказки

Мнемотехника - в переводе с греческого - «искусство запоминания». Это система методов и приемов, обеспечивающих успешное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, знаний об особенностях объектов природы, об окружающем мире, эффективное запоминание структуры рассказа, и, конечно, развитие речи.

• Суть мнемосхем заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение); таким образом, весь текст зарисовывается схематично. Глядя на эти схемы – рисунки ребёнок легко воспроизводит текстовую информацию.

Чтобы помочь детям овладеть связной речью и облегчить этот процесс, используется прием мнемотехники. Мнемотехнику в дошкольной педагогике называют по-разному: Воробьева Валентина Константиновна называет эту методику сенсорно-графическими схемами , Ткаченко Татьяна Александровна – предметно-схематическими моделями , Глухов В. П. – блоками-квадратами , Большева Т. В. – коллажем , Ефименкова Л. Н – схемой составления рассказа. Так как наглядный материал у дошкольников усваивается лучше, использование мнемотаблиц на занятиях по развитию связной речи, позволяет детям эффективнее воспринимать и перерабатывать зрительную информацию. Применение мнемосхем, помогает ребёнку в обогащение связного высказывания.

Информационно-коммуникационные технологии

Преимушества ИКТ

• Применение ИКТ усиливает восприятие: на высоком эстетическом и эмоциональном уровне (фотографии,  анимация, музыка);
• Обеспечивает наглядность;
• Привлекает большое количество дидактического материала;
• Развивает положительную мотивацию обучения;
• Активизирует познавательную деятельность детей

• Мультимедийные презентации - это удобный и эффектный способ представления информации с помощью компьютерных программ. Он сочетает в себе динамику, звук и изображение, т.е. те факторы, которые наиболее долго удерживают внимание ребенка. Одновременное воздействие на два важнейших органа восприятия (слух и зрение) позволяют достичь гораздо большего эффекта. Таким образом, облегчение процесса восприятия и запоминания информации с помощью ярких образов - это основа любой современной презентации.

Метод проектной деятельности

Преимущества метода проектной деятельности:

• – органично входит в повседневную жизнь ребенка;
• – в ходе решения поставленных проблем получается результат совместной деятельности;
• – позволяет решать задачу развития у детей: навыков общения, умения быть ответственным; умения находить и реализовывать необходимую информацию; умения выступать перед аудиторией;
• – позволяет формировать коммуникативные умения: умение спрашивать, умение управлять голосом, умение выражать свою точку зрения, умение договариваться;

Таким образом, применение современных технологий и средств в коррекции речи способствуют личностному, интеллектуальному и речевому развитию ребёнка.

Спасибо за внимание!