Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Семинар для родителей детей с ОВЗ "Нарушение письменной речи"

: Ознакомить родителей с результатами диагностики, с трудностями при усвоении родного языка и причинами их возникновения.

Задачи:

Выявить, какие методы используют родители в помощи ребенку, имеющему трудности в обучении.
Познакомить с результатами обследования.
Дать основные представления о трудностях при усвоении материала по русскому языку и причинах их возникновения.
Познакомить с основными приемами коррекционной работы по устранению дисграфии.
Вооружить материалом для работы с ребенком, имеющему нарушения письменной речи.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Семинар для родителей детей с ОВЗ "Нарушение письменной речи"»

Для вас родители !

Что мне мешает учиться?

Какую помощь вы можете оказать ребенку, имеющему трудности в обучении и при усвоении письменной речи?

Письмо

- это сложный навык и вид графо-моторной деятельности

Дисграфия

Частичное нарушения процесса письма, проявляющееся в стойких, повторяющихся ошибках.

Дисграфические ошибки

Виды ошибок

Отсутствие

Виды ошибок

2. Замены (с-ш, з-ж, ч-ц, р-л, сь-щ, к-т и др.)

Виды ошибок

3. Смешения

Рекомендации

Развитие движений губ, языка, щек

Губы хоботком тяну,

Подражаю я слону.

Даже если я устану,

Их тянуть не перестану.

Развитие движений губ, языка, щек

Ох и вкусное варенье!

Жаль, осталось на губе.

Язычок я подниму

И остатки оближу.

Закрепление произношения в словах, стихах, связной речи

Трон, театр, рак, нора, трактор

Рано, рано мы встаем,

Громко сторожа зовем:

Сторож, сторож, поскорей

Выходи кормить зверей.

Скороговорки, чистоговорки

Ра-ра-ра, весь мусор уберем с утра.

Ро-ро-ро, весь мусор соберем в ведро.

Ре-ре-ре, метем усердно во дворе.

Ри-ри-ри, двор убрали, раз, два, три.

Замены и смешения букв

Звонкие – глухие (Б-П, В-Ф, Г-К, Д-Т, З-С, Ж-Ш);
Гласные (У-О, Ю-Ё, И-Е);
Соноры (Л, М, Н, Р, Й);
Свистящие – шипящие (С-Ш, З-Ж, Сь –Щ);
Аффрикаты и их компоненты (Ч-Щ, Ц-ТС,

Ч-Ц, Ц-Т, Ч-Ть, С-Ц, Ч-Ш);

Неправильное обозначение мягкости на письме гласными второго ряда и «ь»

Виды ошибок

1. Смешения и замены парных согласных (сильная позиция)

Виды ошибок

2. Неправильное обозначение мягкости согласных

Виды ошибок

3. Смешения гласных (о- у, ё- ю, и- е)

Рекомендации

Виды заданий

№ 1.

Выдели начальный звук из слов.

Запишите соответствующую букву.

№ 1. Выдели начальный звук из слов. Запишите соответствующую букву.

Виды заданий

БА

ПУ

ПЭ

БЫ

БО

ПО

ПЫ

ПА

БУ

Виды заданий

№ 3.

Вставь пропущенные слоги ПА или БА .

ры… …кет

ла… …нан

ар… …ран

ли… …ром

Виды заданий

№ 4.

Замени условные обозначения буквами

П или Б .

Старушка о(─)ирается на (─)алку.

Крыша о(─)ирается на ( ~ )алку.

Ссору надо за( ~ )ыть.

Лекарство надо за(─)ить.

В синем море звезды ( ~ )лещут.

В синем море волны (─)лещут.

Виды заданий

№ 5.

Вставь пропущенные буквы П или Б.

Наш дом …ольшой и красивый. На …ервом этаже магазин. В магазине …родают одежду, о…увь. У …одъезда дома растут то…оля и …ерезы. Вокруг дома ре…ята …осадили много цветов.