Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
•закреплять акустико-артикуляторные характеристики звуков Ш и С, с опорой на различные виды контроля;
•формировать самоконтроль за речью через оральный, тактильно-вибрационный и акустический контроль;
•учить чётко, разграничивать звуки "С" и "Ш" в любых ситуациях речи
•учить выделять данные звуки в словах;
•развивать фонематический слух;
•совершенствование умений работы с деформированным текстом;
Упражненья выполняем, звук красивый получаем
Испекли блинов немножко,
Остудили на окошке,
Есть их будем со сметаной,
Пригласим к обеду маму.
Вот так горка, что за чудо!
Выгнулся язык упруго:
Кончик в зубы упирается,
Бока кверху поднимаются.
Ох и вкусное варенье!
Жаль, осталось на губе.
Язычок я подниму
И остатки оближу.
Чищу зубы, Чищу зубы
И снаружи, И внутри.
Не болели, Не темнели,
Не желтели чтоб они.
Язык широкий положи,
А края приподними.
Получилась чашка,
Кругленькая чашка
Мы работаем с утра,
Красить потолок пора,
Челюсть ниже опусти,
Язык к нёбу подними.
Поводи вперёд-назад —
Наш маляр работе рад.
Какой звук издает наш чайник? С
Какой звук издает змейка? Ш
1
5
2
Звуки Ш и С - друзья, Ш - шипит, а С - свистит. Не забудем никогда!
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
