Презентация "Неговорящие дети" (проблема логопедии)

Кто такие неговорящие дети?

Задержка развития речи может наблюдаться у детей с:

• ОНР(общее недоразвитие речи). Неговорящие дети имеют I уровень речевого развития. Может также наблюдаться при наиболее сложных речевых патологиях: алалии, дизартрии, афазии.
• ДЦП (детский церебральный паралич);
• ЗПР (задержка психического развития);
• умственной отсталостью;
• аутизмом;
• Нарушениями слуха и зрения;

общепринятые показатели речевого развития детей

Возраст

Особенности речевого развития в норме

2-ой месяц

Ребенок начинает смеяться.

3-ий месяц

Появляется гуление (повторение звуков и их сочетаний: а-а, а-гу).

7-10 месяцев

Как минимум должен лепетать (повторение слогов: да-да, ба-ба, ма-ма, па-па).

12 месяцев (1 год)

Словарный запас около 10 слов (учитываются не только полноценные слова, но и такие как «мяу», «бибика», «кака»)

1 год 3 месяца

1,5 года

Словарный запас 15 слов (+усеченные формы более сложных слов)

Словарный запас до 30 слов (легко повторяет часто слышимые слова)

к концу 1-ого года

Появление фраз, двухсловных предложений (Куда? Что это? Дай мяч)

2 года

Словарный запас 200-300 слов. Понимает инструкцию, предложение из 2-3 слов, сопровождая жестами.

3 года

Запас слов 800-1000. Словарь включает почти все части речи, предложения сложные.

4-ый год

Период вопросов «Почему?», «Когда», умеют группирировать предметы по классам: одежда, посуда, животные. Словарный запас 2000.

5 лет

Запас слов – 2500, умеет составить рассказ из нескольких предложений по картинке, правильно отвечает на вопросы по сюжету картинки.

6 лет

Отсутствуют недостатки произношения звуков и слов, умеют пересказать сказку с развитием сюжета, отразив в нём события прошлого, настоящего, будущего.

Что должно насторожить родителей

• В возрасте 6 месяцев ребенок не улыбается, никак не выражает радости и удовольствия;
• В возрасте 9 месяцев ребенок не реагирует в ответ на мимику, звуки аналогичным образом;
• В возрасте 12 месяцев не отзывается на свое имя и не лепечет;
• К 16 месяцам не говорит ни слова. К двум годам не произносит фраз из 2-х слов.

Нарушение развития

Психологический портрет ребенка

Задержка речевого развития

В 3 года недостаточная фразовая речь, неполнота знаний об окружающем мире, нарушение произношения звуков. Нарушение развития наглядно-образного мышления (трудно выделить из картинок что лишнее), с трудом может пересказать сказку.

Алалия

(длительное отсутствие речи)

Ребенок самостоятельно не может заговорить или делает это слишком поздно – к 6-12 годам. С трудом складывает пирамидку к 3-м годам, не может группировать предметы по классам к 5-и годам, низкий уровень концентрации внимания. Различают сенсорную алалию (когда ребенок не понимает обращенную к нему речь) и моторную алалию (когда ребенок понимает словесные инструкции, но ответить не может из-за локальных повреждений в головном мозге). В данный период времени всё чаще стали говорить о сенсомоторной алалии.

Аутизм

Отсутствие речи или частичная эхолалия (повторение слов за собеседником), не идёт на контакт с другими взрослыми и детьми, плохо концентрируется на собеседнике и предметах, быстро теряет интерес. Очень чувствителен к некоторым звукам. Присутствуют стереотипные действия, вокализации (издаёт отдельные звуки, например, имитируя животных).

Нарушения слуха

Причины похожи на сенсорную алалию, однако, ребёнок не просто не понимает обращенную речь, он её также плохо слышит и не разбирает парные звуки «б-п», «в-ф», «з-с». В итоге, для ребенка бочка-почка и коза-коса это совсем не разные слова. Такие же проявления могут быть и при нарушении фонематического слуха, но чтобы исключить данное нарушение, можно проверить, откликается ли ребенок на своё имя, когда говорящий стоит сзади него или оборачивается ли он на стук,когда звук рядом с ним. Ребенок также при обращении смотрит на лицо и рот собеседника, использует множество жестов и мимики.