Практикум для родителей "Формирование навыка звукового анализа и синтеза"

Формирование навыка звукового анализа и синтеза

В сотрудничестве, под руководством, с чьей-то помощью ребенок всегда может сделать больше, решить более трудные задачи, чем самостоятельно.

Л.С.Выготский

Под звуковым анализом понимают определение порядка звуков в слове, определение характеристики каждого звука в слове.

Фонематическое восприятие – это способность воспринимать и различать фонемы (звуки речи) и определять звуковой состав слова .

Гласные звуки А О У Ы Э и Я Ё Ю Е

Согласные звуки

К, П, С, Т, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Б, В, Г, Д, Ж, З, Й, Л, М, Н, Р.

Согласные звуки делятся на Твердые и Мягкие, образуют пары:

например, [Б]– [Б`], [Т] – [Т`], [Л] – [Л`], П]– [П`], [Р] – [Р`], [З] – [З`], и др.

Не имеют парных звуков:

Всегда твёрдые согласные – [Ш], [Ж], [Ц].

Всегда мягкие согласные – [Ч], [Щ], [Й].

Твердые  согласные звуки на схемах обозначаются  синим  цветом,  мягкие – зеленым.

Сделать звуковой анализ слова – это значит:

- определить количество слогов в слове (прохлопать слово) САН-КИ, РОТ, МА-ШИ-НА и т.д.

- определить количество звуков в слове (сколько всего звуков в слове)

- дать характеристику каждому звуку (гласный или согласный; если согласный – определить твердый или мягкий, звонкий или глухой)

ПРИМЕР : слово КОНИ, КО-НИ – 2 слога

Звук [ К ] – согласный, твердый, глухой

Звук [ О ] – гласный (потому что мы его поем)

Звук [ Нь ] – согласный, мягкий, звонкий

Звук [ И ] – гласный

Всего 4 звука в слове, 2 гласных и 2 согласных.

К О Н И

киты

Спасибо за внимание!

Подготовила: учитель-логопед Рустамова Т.В.