Мониторинг проявлений видов дисграфий учащихся 2 – 7 классов ГБОУ КК школы-интернат ст.Староминская

Мониторинг проявлений видов дисграфий учащихся 2 – 7 классов ГБОУ КК школы-интернат ст.Староминская Подготовила учитель-логопед голуб елена юрьевна

Мониторинг проявлений видов дисграфий у обучающихся 2 класса .

Фамилия

Гапон Д.

ученика

Аграмматическая дисграфия

%

Акустическая дисграфия

Гербут Д.

87

73,3

17

Кунаков Р.

Дисграфия, обусловленная нарушением языкового анализа и синтеза

%

47

  Оптическая дисграфия

%

53

Якименко Л.

78

Баньков В.

44,4

87

73,3

%

60

73,3

40

67

89

60

67

53,3

100% - 80% - нет проявлений дисграфии.

100

33,3

79% - 40% - отмечаются нарушения, предпосылки проявления дисграфии.

80

39% - 0% - вероятное наличие дисграфии.

Мониторинг проявлений видов дисграфий у обучающихся 3 класса

Фамилия

Акулова Л.

ученика

Аграмматическая дисграфия

53,3

Зеленцов Л.

Акустическая дисграфия

%

%

Дисграфия, обусловленная нарушением языкового анализа и синтеза

67

33,3

Моргун В.

%

  Оптическая дисграфия

53,3

52,4

Чернохлебов С.

27

92

100

14,3

%

80

67

61

-

100% - 80% - нет проявлений дисграфии.

78

52

79% - 40% - присутствуют единичные дисграфические ошибки.

89

39% - 0% - стойкие проявления дисграфии.

Мониторинг проявлений видов дисграфий у обучающихся 4 класса.

Фамилия

Аграммати-ческая дисграфия

Бескоровай-няя Л.

ученика

Акустическая дисграфия

%

Киричай Д.

17

Кононенко С.

77

57

%

Дисграфия, обусловленная нарушением языкового анализа и синтеза

53,3

43

  Оптическая дисграфия

48

%

Кунда С.

33,3

%

73,3

48

44,4

62

60

63,3

100% - 80% - нет проявлений дисграфии.

61

67

79% - 40% - присутствуют единичные дисграфические ошибки.

55,5

39% - 0% - стойкие проявления дисграфии.

Мониторинг проявлений видов дисграфий у обучающихся 5 класса

Фамилия

ученика

Аграммати-ческая дисграфия

Зося А.

%

Акустическая дисграфия

Дорошенко А.

9,5

%

Комаров В.

-

63,3

Дисграфия, обусловленная нарушением языкового анализа и синтеза

-

13,3

43

%

  Оптическая дисграфия

67

%

-

30

100% - 80% - нет проявлений дисграфии.

-

-

79% - 40% - присутствуют единичные дисграфические ошибки.

-

39% - 0% - стойкие проявления дисграфии.

Мониторинг проявлений видов дисграфий у обучающихся 6 класса

Фамилия

ученика

Аграммати-ческая дисграфия

Заверза Н.

%

Акустическая дисграфия

Малушко П.

19

%

Молявка М.

-

53,3

Дисграфия, обусловленная нарушением языкового анализа и синтеза

24

63,3

33,3

%

  Оптическая дисграфия

81

%

-

70

100% - 80% - нет проявлений дисграфии.

76

29

79% - 40% - присутствуют единичные дисграфические ошибки.

67

39% - 0% - стойкие проявления дисграфии.

Мониторинг проявлений видов дисграфий у обучающихся 7 класса

Фамилия

Козыревский Н.

Аграммати-ческая дисграфия

ученика

Акустическая дисграфия

Олексейчук С.

%

0

33,3

40

Дисграфия, обусловленная нарушением языкового анализа и синтеза

%

  Оптическая дисграфия

%

19

53,3

100% - 80% - нет проявлений дисграфии.

%

33,3

43

79% - 40% - присутствуют единичные дисграфические ошибки.

71

39% - 0% - стойкие проявления дисграфии.

На начало 2015 – 2016 учебного года проведена диагностика на проявление видов дисграфий 21 учащегося ГБОУ КК школы-интернат ст.Староминская, посещающих логопедические занятия. На конец учебного года будет проведена та же диагностика с целью определения динамики проявлений дисграфий учащихся.

Сводный мониторинг проявлений видов дисграфий у обучающихся 2 - 7 классов

Виды дисграфий

39% - 0%

%

Аграммати-ческая дисграфия

(кол –во)

Акустическая дисграфия

79% - 40%

10

4

Дисграфия, обусловленная нарушением языкового анализа и синтеза

100% - 80%

(кол –во)

7

15

4

9

  Оптическая дисграфия

(кол –во)

3

(кол –во)

12

2

100% - 80% - нет проявлений дисграфии.

13

0

79% - 40% - присутствуют единичные дисграфические ошибки.

5

39% - 0% - стойкие проявления дисграфии.

Стойкие проявления дисграфии

Виды дисгра-фий

%

Аграмматическая

39% - 0%

дисграфия

Акустическая дисграфия

Дорошенко А (5 кл) –

Дисграфия, обусловленная нарушением языкового анализа и синтеза

Дорошенко А (5 кл) –

Комаров В (5 кл) –

13,3%

Малушко П (6 кл) –

Дорошенко А (5 кл) –

Оптическая

Козыревский Н (7кл) – 0%

Дорошенко А (5 кл) –

Комаров В (5 кл) –

дисграфия

Гапон Д (2кл) – 17%

Зося А (5 кл) – 9,5%

Комаров В (5 кл) –

Моргун В (3кл) –

Зеленцов Л (3кл) – 27%

Малушко П (6 кл) –

Козыревский Н (7кл) – 33,3%

Комаров В (5 кл) –

Бескоровайняя Л (4кл) – 17%

30%

Зеленцов Л (3кл) – 14,3%

Заверза Н (6кл) – 19%

Молявка М (6кл) – 24%

Козыревский Н (7кл) – 19%

Зеленцов Л (3кл) – 33,3%

Молявка М (6кл) – 29%

Баньков В (2кл) – 33,3%

Кунда С (4кл) – 33,3%

Заверза Н (6кл) – 33,3%

Олексейчук С (7кл) – 33,3%

Единичные дисграфические ошибки

Виды дисграфий

%

Аграмматическая

79% - 40%

дисграфия

Акустическая

Кононенко С (4кл) – 43%

Козыревский Н (7кл) – 40%

дисграфия

Дисграфия, обусловленная нарушением языкового анализа и синтеза

Кунаков Р (2кл) – 47%

Кунаков Р (2кл) – 44,4%

Акулова Л (3кл) – 53,3%

Оптическая

Кунаков Р (2кл) – 40%

Моргун В (3кл) – 53,3%

Бескоровайняя Л (4кл) – 44,4%

Дисграфия

Киричай Д (4кл) – 53,3%

Зося А (5 кл) – 43%

Киричай Д (4кл) – 57%

Кунаков Р (2кл) – 53,3%

Заверза Н (6кл) – 53,3%

Олексейчук С (7кл) – 43%

Бескоровайняя Л (4кл) – 48%

Баньков В (2кл) – 67%

Кунда С (4кл) – 55,5%

Олексейчук С (7кл) – 53,3%

Гапон Д (2кл) – 60%

Зеленцов Л (3кл) – 61%

Киричай Д (4кл) – 48%

Кононенко С (4кл) – 61%

Кунда С (4кл) – 63,3%

Чернохлебов А (3кл) – 52%

Акулова Л (3кл) – 52,4%

Зося А (5 кл) – 63,3%

Киричай Д (4кл) – 62%

Гапон Д (2кл) – 53%

Малушко П (6 кл) - 63,3%

Зося А (5 кл) – 67%

Якименко Л (2кл) – 60%

Баньков В (2кл) – 67%

Молявка М (6кл) – 67%

Кононенко С (4кл) – 60%

Акулова Л (3кл) – 67%

Кунда С (4кл) – 67%