«Использование �камушков «Марблс» в�преодолении речевых �нарушений у детей �дошкольного возраста»

«Использование камушков «Марблс» в преодолении речевых нарушений у детей дошкольного возраста»

Подготовила: логопед КППК

Слюсарева А.А .

Ноябрь 2015 г.

Цель:

• развитие умения различать цвета, находить цвет по образцу и по словесному обозначению; стимулирование зрительно-поисковой деятельности. Усвоение названий цветов. Развитие мелкой моторики рук.

Задачи:

• формировать и закреплять правильный  захват шарика;
• упражнять в последовательной смене тонуса мускулатуры руки ребенка;
• упражнять в ориентировке на плоскости листа.
• работать над дифференциацией цветов;
• упражнять в счете;
• обогащать словарный запас;
• развивать фразовую речь;
• формировать и закреплять правильный образ буквы.

Игра "Ромашки» Цель: формирование и закрепление правильного  захвата шарика, работа над дифференциацией цветов .

Игра"Красивая бабочка" Цель:  развитие мелкой моторики, усидчивости, зрительного внимания, воображения, логического мышления.

Игра «Домик из мухомора» По возможности, показываю детям, что шляпки у мухоморов разных цветов: красного, оранжевого, желтого, коричневого. Назови один - много: Один гриб - много грибов; один мухомор -  одна шляпка – один пень -

Игра "Любопытные гусеницы" Дети подбирают камешки определенных цветов и размеров и украшают гусениц.  Предварительно  рассказать о том, как гусеница превращается в куколку, а потом в бабочку, чем питается и т.д.

Игра «Капли дождя» Цель: развивать общую моторику; развивать ритм, темп, развивать речь ребенка (сочиняем сказку о лягушонке, который боялся дождя).

Игра «Точки на цветочке». В эту игру можно играть, как индивидуально, так и подгруппой. Цель:   закреплять основные цвета; сопоставлять цвет лепестка и шарика; развивать мелкую моторику, словарь.

Упражнение «Найдем предмет» или «Угадай-ка» Цель: развитие тактильных ощущений, развитие умения выбирать предметы, отличающихся от камушков «Марблс». Предлагаю найти игрушку спрятанную в камушках с открытыми глазами, сначала одной рукой, затем другой рукой. Усложнение: поиск игрушки закрытыми глазами.

Игра «Знакомство с буквой» Цель: запомнить зрительный образ изучаемой буквы, развитие мелкой моторики рук.

«Игра «Техники» Цель: Восстановить сломанные буквы (А,О).