Использование авторизированных дидактических игр для автоматизации звуков в словах в работе с дошкольниками.

Использование авторизированных дидактических игр для автоматизации звуков в словах в работе с дошкольниками.

МА ДОУ «Детский сад № 203» г. Перми

Учитель-логопед Шишмакова М.А.

ФГОС

Стандарт направлен на решение следующих задач: создания благоприятных условий развития детей в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями; охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия

Содержание образовательных областей зависит от возраста детей и должно реализовываться в определённых видах деятельности. Для детей дошкольного возраста это игровая …

Дидакти́ческие и́гры   — это вид учебных занятий, организуемых в виде учебных игр, реализующих ряд принципов игрового, активного обучения и отличающихся наличием правил, фиксированной структуры игровой деятельности и системы оценивания, один из методов активного обучения.

Авторская игра - игра, созданный автором либо группой авторов. Для авторской игры характерны оригинальная концепция и построение содержания. Внедрению в практику работы общеобразовательных учреждений авторской игры предшествует ее экспертиза и апробация.

Авторизированная игра – большая часть игры создана автором (концепция, подходы, м.б. др.), а остальное дорабатывает педагог.

Дидактические игры для автоматизации звуков.

Дидактические игры.

1.Веселое путешествие.

2.Рыбалка.

3.Букет для Буренки.

4.Помоги колобкам.

5. В гостях у грибка.

6.Мурзик и клубки.

7. Щенок Шарик.

Веселое путешествие.

• Цель: автоматизировать звук «Ч».Называть слова в единственном и множественном числе.
• Черепашка вовремя доползет до своих друзей, если мы ей поможем: нужно подобрать к каждой картинке пару: чемодан -чемоданы, чашка-чашки, червяк- червяки и т. д.

«Рыбалка»

все слова.

Цель : упражнять детей в выборе слов с одним и тем же звуком, закреплять навыки звукового анализа.

Ход игры.  Дается установка: «поймать» слова со звуком [л] (и другими).

Ребенок берет удочку с магнитом на конце «лески» и начинает ловить нужные картинки со скрепками. Пойманную рыбку ребенок показывает другим ученикам, которые хлопком отмечают правильный выбор.

Количество играющих: один и более человек.

Букет для Буренки.

• Цель: автоматизировать звук «Р».
• Нужно собрать букет для Буренки, четко проговаривая звук «Р».
• Описание игры.
• У Буренки день рождения. Мы соберем и подарим ей букет цветов. Если слово произносим неверно, то этот цветок не попадет в букет.

Помоги колобкам.

Описание игры.

• Цель: закрепить правильное произношение звука Л в словах.
• Ход игры: Если ребёнок называет картинку и нечетко произносит звук Л-колобка съест лиса. Если правильно называет картинку и чётко произносит звук Л-колобок «убежит» от лисы.

В гостях у грибка.

Цель: автоматизация звука «Ж» в словах.

Ход игры: Божья коровка приползет к Грибку вовремя, если вы будете правильно произносить звук «Ж» в словах ( в единственном и множественном числе).

Нужно правильно подобрать пары картинок.

Мурзик и клубки..

Цель: дифференциация звуков «Ш» и «С».

Ход игры.

Мурзик разбросал у бабушки клубки.

Поможем ему собрать клубки в две корзинки: в одну- слова с «Ш». В другую- с «С».

За правильно названное слово -жетон- клубок красного или коричневого цвета.

ИГРА «Щенок Шарик».

Понадобятся фигурки собаки и щенка. На игровом поле расположены изображения косточек. При отработке произношения звука ребенок передвигает любую фигурку от косточки к косточке, «угощая щенка». При произношении твердого звука Р ребенок «угощает» большую собаку, мягкого Рь – щенка. При отработке других звуков достаточно поменять клички собаке и щенку.

Инструкция. Щенок давно не кушал и он очень голоден. Давай угостим его косточкой. Шарик так аппетитно хрустел косточкой, что это услышал пес Дружок. Он тоже хочет полакомиться. Услышишь в слове звук Р – угости Дружка, а если услышишь звук Рь – угости щеночка Шарика.