Формирование контроля за письменной речью у младших школьников на логопедических занятиях

Формирование контроля за письменной речью у младших школьников на логопедических занятиях

Руденко Н.М.,

учитель-логопед

МБОУ г. Мурманска ООШ № 26

III вида контроля (П.Я.Гальперин)

• Текущий
• Результирующий
• Предваряющий

Повтори образец

Найди, что неправильно нарисовано на картинке

Найди такую же картинку

Цепочка

• Корова - даёт – молоко – и – ест – траву;
• Земля – стол – паста – рыба – роза - платье

Загадки обманки

В чаще, голову задрав, Воет с голоду …

Найди и обведи букву

Ящерица

Витя и Вова – товарищи. Поймали они ящерицу. Куда её девать? Они взяли ящичек. Сбоку сделали дверцу. Сверху прибили сеточку. В ящик насыпали речного песочка. Положили травки. Посадили в ящик ящерицу. Наловили мух и жучков. Ящерица их поедала.

«Найди слова»

швосзимажки

Найди и выдели слово

Игра «Учитель»

Наступают осенний холода. Ночю лёгкие морозца затягивают лужи лдом. Куда пропали всёлые бабочки? Крапивницы залетели в сараи и тамзаснули. По слонам лесной полян под сухими листями легли на зимовку лимонницы

Синхронное письмо двумя руками

ХО ОХ ХО ОХ ХО ОХ

Виды работ

• Списывание;
• Задание на исправление ошибок, заданных в тексте;
• Сверка текста с правильным образцом;
• Переписывание текста с одновременным исправлением ошибок

Предваряющий контроль

• Метод ритмизованного чтения
• Анализ и составление схемы слова
• Анализ слова с опорой на цифровой ряд

• Звуковой анализ в «технике сканирования»

Текущий контроль

Проговаривание:

вслух

шепотом

внутренним голосом

Результирующий контроль

• Читай предложение всл ух
• Анализ слов: все ли буквы дружат?

3. Подходят ли слова друг другу? Нет ли пропусков слов?

Источники

• Внимание как контроль. Концепция внимания П.Я.Гальперина [Электронный ресурс] //http://zdamsam.ru/ (Дата обращения: 05.04.17)
• Изображения [Электронный ресурс] /https://yandex.ru/ (Дата обращения: 10.04.17)

Спасибо за внимание!