Даму мүмкіндігі шектеулі балалардың жанұясымен жұмыс істеу түрлері

Даму мүмкіндігі шектеулі балалардың жанұясымен жұмыс істеу жолдары

Даму мүмкіндігі шектеулі балалардың жанұясының негізгі проблемалары

• Қарым-қатынасты мақсатты шектеуі: ДМШ балалардың ата-аналары қарым-қатынас аясын шектейді ( өздерінің және баланың), жаңа танысулардан қашқақтайды. Осылайша, ДМШ баланың әлеуметтік ортасы отбасылық шеңбермен шектеледі, бұл баланың әлеуметтенуіне кері әсер етеді.
• Гиперопека: ДМШ баласы бар ата-ана үшін өз-өздерін ата-ана ретінде жүзеге асырудың шамадан тыс өбектеу бір ғана жолы болып табылады.
• Кемісутішілік сезім: ата-аналар осы мәселеге өздерінің «жазасы» ретінде қарайды.
• Білім мен дағдының жоқтығы , үй жағдайында баланы тәрбиелеуге оңтайлы және арнайы жағдай жасауға мүмкіндік бермейді .

Отбасымен психологиялық-педагогикалық жұмыстың негізгі мақсаты :

• Ата-аналардың психологиялық-педагогикалық құзіреттіліктерін арттыру;
• ДМШ балаларды қоғамға бейімдеу мен кіріктіру бойынша отбасына көмек көрсету

Міндеттері:

• Ата-аналарға баламен өзара әрекет жасаудың тиімді жолдарын үйрету;

• Дамудың педагогика мен психология саласы бойынша қажетті білім мен дағдылармен қаруландыру;

• Адекватты өз-өздерін бағалауды қалыптастыру.

психологиялық-педагогикалық жұмыстың сатылары

• Бала мен оның отбасын алғашқы диагностикалау.
• Мектептегі мамандармен ата-аналардың танысуы, тығыз қарым-қатынас орнату.
• ДМШ әр балаға жеке сүйемелдеу мақсатында жоспар мен бағдарлама құру.
• Ата-аналармен тікелей серіктестік жұмыс жасау.

Трудности в работе с семьей

• В семье не высказывают обеспокоенности своим положением, совершенно равнодушны к детям, к помощи со стороны медиков и педагогов.

• Привыкли жить с серьезными кризисами / стесняются, реагируют на посещение негативно/
• Отсутствие мотивации к переменам в лучшую сторону вызывает неприязнь ко всем, кто «вмешивается» в «их дела». Часто настроены враждебно, не принимают помощи.
• Никому не верят, считают себя отверженными и обиженными не могут найти контакт с другими людьми.

Формы работы с родителями детей с ОВЗ

• Беседы .
• Консультации .
• Родительские собрания .
• Индивидуальные и групповые занятия с детьми с участием родителей .
• Проведение совместных праздников, конкурсов, развлечений .

ВАЖНО:

• Научить родителей воспринимать собственного ребенка с ограниченными возможностями как человека со скрытыми возможностями.
• Семья должна быть необходимой развивающей средой для ребенка , где он сможет максимально проявить и реализовать собственные возможности .

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!