Жеке міндетті топты? коррекциялы? саба? "?й ??стары"

Жеке міндетті топтық коррекциялық сабақ.4 «Г» сынып.Мерзімі:21.01

Сабақтың тақырыбы: Үй құстары.

Сабақтың мақсаты:  1. Жабайы құстар мен үй құстары жөнінде әңгіме жүргізу арқылы

оқушыларға жабайы және үй құстарының ұқсастығы мен айырма

шылығын ажырата білуге үйрету.

2. Сұрақтар, мысалдар арқылы оқушылардың белсенділігін арттыру,

ойлау, өз пікірін жеткізу, салыстыра білу қабілеттерін дамыту,

жаңа сөздік қорды игеру,сөйлеу және жазу біліктілігін арттыру.

3. Туған өлке табиғатына, онда мекендейтін құстарды қорғауға

тәрбиелеу.

Оқыту дың әдіс-тәсілдері: түсіндіру, сұрақ-жауап, сын тұрғысынан ойлау, салыстыру.

Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Пәнаралық байланыс:  дүниетану, орыс тілі.

Жұмыс түрлері: жеке, екеуара.

Сабақтың көрнекілігі: Венн диаграммасы, құс ұясы( макет), суреттер.

Сабақтың барысы: I. Ұйымдастыру кезеңі.

Балалар, бүгін біздің сабағымызға қонақтар келіп отыр, сондықтан біз өз білімімізді жақсылап көрсетуіміз керек.

II. Жүргізілуі. Бүгінгі сабағымыздың мақсаты, сабақта үй құстары мен жабайы құстар туралы әр түрлі тәсілдер бойынша тапсырмалар орындап, білімімізді толықтырамыз. Ал, балалар, енді сендер қандай құстарды білесіңдер? Ой толғау.(орындарынан қол көтеріп жауап береді)

III. Венн диаграммасын құрастыру.

Енді балалар, үй құстары мен жабайы құстардың ұқсастығы мен айырмашылығын табуымыз керек. Ол үшін сендерге Венн диаграммасын ұсынамын.

IV. Оқулықпен жұмыс.

1. Сөйлесуді оқу.

2. Орыс тіліне аудару.

V. Сергіту сәті. «Әрі оқу, әрі ойын».

1.  Сова – үкі, лиса – түлкі.

2.  Воробей – торғай, роща – тоғай.

3.  Ласточка – қарлығаш, голодный – қарны аш.

4.  Клетка – тор, мел – бор.

5.  Журавль – тырна, не вставай – тұрма.

6. Утка – үйрек, почки – бүйрек.

7. Гусь – қаз, лето – жаз.

8. Курица – тауық, перина – мамық.

9. Петух – әтеш, поздно – кеш.

10. Глухарь – құр, Яма – шұңқыр.

VI. «Шебер қолдар». Ал, енді, балалар, сабағымызды әрі қарай жалғастырамыз. Жабайы құстар, біз білеміз,  барлығы бір жерді мекен ете бермейді, біздің елімізде ауа райы суық болғандықтан, көп құстар жылы жаққа күз мезгілінде ұшып кетеді, көктем шыға қайтадан Отанына оралады.

Қазір біздің жақта қыстың соңғы айы, енді 1-2 айдан соң елімізге жыл құстары қайта оралады. Ол құстарды қарсы алу үшін, біз не істейміз? Ұя жасаймыз!  Сондықтан сендердің алдарыңда аяқталып бітпеген құс ұясы жатыр. Оны жасап ілу үшін сендерге  тапсырма беріледі.

1-ші 4 қабырғасын бекітуіміз керек, содан соң шатырын бекіту керек.

Тапсырма: Өлең, мақал – мәтел айтқан оқушы келіп құс ұясын құрады.

VII. Бекіту.    Қай халықта болмасын, мынадай табиғат, құстар  туралы халық болжамдары бар. (Народные приметы о природе)

1.    Ворбьи купаются ранной весной – к теплу.

2.    Вороны часто кричат – к дождю или бурной погоде.

3.    Қарлығаш төмен ұшса – ауа райы бұзылады.

VIII. Қорыту. «Табиғатты аяла»  «Береги природу»

• Природа нас оберегает,

• Природа нас кормит.

• Табиғатты қорғаушы да, қорлаушы да адам.

• Табиғат ағаштарымен, жануарларымен және құстарымен көрікті.

IX. Үйге тапсырма:

Жаңылтпашты жаттау.

Қолдан бұйымдар жасау.

X. Бағалау.

Сабақ аяқталды.