Речевые нарушения у детей с глубокими нарушениями зрения встречаются чаще, чем у зрячих. Цель программы: предупреждать неуспеваемость, обусловленную различными нарушениями устнойречи, готовить к обучению грамоте.
Задачи:
- дать понятие о слове и предложении;
- обобщить сведения по звукобуквенному составу языка;
- уяснить смыслоразличительную роль фонемы;
- учить проводить звукобуквенный анализ слов с установлением соответствия между звуком и буквой;
- закрепить навыки деления слов на слоги, опираясь на знания о слогообразующей роли гласных;
- учить дифференцировать оппозиционные звуки.
Программа расчитана на 30 часов.
