Методическая разработка по теме: "План работы учителя-логопеда на летне-оздоровительный период"

Работа учителя-логопеда дошкольного учреждения предусматривает не только занятия с воспитанниками по коррекции речи, но и включает в себя методическую работу. Обязательным является комплексное тематическое, перспективное планирование на учебный год, месяц, неделю, а также на летний период.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Методическая разработка по теме: "План работы учителя-логопеда на летне-оздоровительный период"»

План работы на летне-оздоровительный период 2015-2016 года

учителя-логопеда

МБДОУ детский сад комбинированного вида № 15 «Журавушка» Дектярёвой С.А.

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учётом их индивидуальных особенностей; создание максимально эффективных условий для организации коррекционно-оздоровительной работы и развития познавательного интереса воспитанников.

ЗАДАЧИ РАБОТЫ:

Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.
Реализовать комплекс упражнений, направленных на оздоровление детей, развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности.
Проводить осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

I. Организационно-педагогическая работа

№ п/п	Мероприятия	Ответственные	Сроки выполнения
1	Помощь в проведении мероприятия «День защиты детей»	Учитель-логопед, воспитатели	Июнь
2.	Оформление кабинета	Учитель- логопед	Июнь
3.	Подготовить пособия: для развития мелкой моторики «Песочные фантазии»; для развития речевого дыхания; для развития и формирования фонематического слуха; для развития связной речи и обогащения словаря.	учитель-логопед	Июнь
4.	Подготовить дидактические игры по развитию внимания, памяти, лексико-грамматического строя речи	Учитель- логопед	Июнь
5.	Подготовить папку-передвижку «Родителям о речи ребёнка»	Учитель-логопед	Июнь
6.	Подготовить папку-передвижку «Игры в песочнице»	Учитель-логопед	Июнь

II. Методическая работа

№ п/п	Мероприятия	Ответственные	Сроки выполнения
1	Провести консультации для воспитателей: Развитие слухового внимания через подвижные и дидактические игры на участке детского сада Создание речепознавательных центров в группах и их роль в развитии речи и обогащении словаря детей	Учитель- логопед	Июнь
2	Изучение методической литературы, подбор игр и упражнений по темам: «Речепознавательное развитие детей», «Развитие речевого дыхания»	Учитель-логопед	Июнь
3	Разместить на сайте детского сада рекомендации родителям: «Как лучше запомнить цифры», «Как начинать работу над звукопроизношением»	Учитель-логопед	Июнь

III. Работа с родителями

№ п/п	Мероприятия	Ответственные	Сроки выполнения
1	Провести ряд консультаций по организации и созданию условий дома детям на период летне-оздоровительной работы	Учитель-логопед	Июнь
2	Дать задания родителям, дети которых посещают детский сад летом, познакомить детей с русскими народными сказками, научить пересказывать, работать над развитием речи и обогащением словаря.	Учитель-логопед	Июнь