Логопункттеги топтамалык сабактын конспекти «Дыбыстар жануарларларда конакта» Конспект подгруппового занятия на логопункте (ОНР)

Конспект подгруппового занятия на логопункте (ОНР) Цель: Уточнить произношение звука «Ц», автоматизация в слогах, словах, предложениях. Автоматизация звука «З» в слогах, словах, предложениях, развивать фонематическое восприятие. Обогащать словарь через образование новых слов. Закреплять употребление слов-обобщений. Воспитывать любовь к живой природе, желание беречь ее. Развивать мелкую моторику рук. Развивать внимание, память, логическое мышление. Билингвальный компонент: корова – сиыр, баран-кой, коза-ешки, гусь-каз, петух-этеш, собака-ит, кошка-мысык Логопед: Наши глаза…(внимательно смотрят), наши уши ….(внимательно слушают), наши ноги…(нам не мешают), наши руки…(нам помогают). Разминка. Сегодня я расскажу интересную историю, которая началась в деревне, на скотном дворе. Там жили разные животные. А какие, угадайте сами по голосам. Назовите животного на русском и казахском языках. И так: «му-му» - корова -сиыр «бе-бе» -баран -кой «ме-ме» -коза -ешки «га-га» -гусь -каз «ку-ка-ре-ку» -петух -этеш «гав-гав» -собака -ит «мяу-мяу» -кошка -мысык Повторение пройденного материала. Все жители скотного двора собрались послушать, что произошло с козой. Послушаем и мы. «Весь день козочка гуляла по лужку, а к вечеру пошла домой. Идет козочка и песенку поет. А эхо ей ей подпевает. Вот так. Идет козочка - коза: за – за - за, за – за – за. Это дети: поет козочка-коза. Идет козочка - коза - подпевает эхо. Я буду петь за козу, а вы за эхо. Логопед: Очень любят все козу Дети: зу – зу - зу, зу – зу - зу, очень любят все козу Логопед: есть друзья у козы Дети: зы – зы - зы, зы – зы - зы, есть друзья у козы Логопед: В гости ходят все к козе Дети: зе – зе - зе, зе – зе - зе, в гости ходят все к козе Логопед: Растут цветы у козы Дети: зы – зы - зы, зы – зы - зы, растут цветы у козы. Повтор по рядам. Артикуляционная гимнастика. Логопед: Слушайте дальше. Рядом со скотным двором был сад, в нем росли цветы. А в саду была большая, теплая лужица. И в этой лужице жила зелёная лягушка. Лягушка: Здравствуйте, дети! Дети (отвечают). Логопед: Дети, первые слова, которыми мы начинаем свой день - это здравствуйте, доброе утро, этими словами мы желаем близким и знакомым хорошего здоровья, чтобы весь день у них был светлым и радостным. Лягушка: Я люблю, когда при встрече мы знакомым и родным с добрым утром, добрый вечер, доброй ночи говорим. Логопед: Проходи, лягушка, пожалуйста, располагайся. Очень уж любила лягушка теплые деньки. Сидела на камне и улыбалась. «Очень нравится лягушке, тянем губки прямо к ушкам». Улыбнулись, растянули губки. Упражнение «Улыбка». Подул холодный ветерок, широкий язычок положили на нижнюю губу (на тарелочку), потянули кончик язычка вниз и подули. Упражнение «Желобок». Физминутка. «Деревцо» Ветер дует нам в лицо, (движения руками к себе) Закачалось деревцо, (покачивания поднятыми руками) Ветерок все тише-тише - (постепенное приседание) Деревцо все выше-выше, (встать, потянуться на носочках) Новый материал: На скотном дворе событие. У курицы – пеструшки появились цыплята. Забрели к нам в детский сад двенадцать маленьких цыплят. Привела их с улицы пёстренькая курица, миленькая курица, ты забыла улицу. Это детский сад, но не для цыплят. Курица волнуется, дети, не пугайте курицу ц – ц – ц – ц – ц – ц (прикладывается палец). Логопед: Повторите вместе со мной: ц – ц – ц – ц – ц. Артикуляция звука «Ц». Работа с зеркалом. Посмотрите в зеркало, когда мы произносим звук «Ц», губы растянуты в улыбке, зубы сближены, широкий кончик языка упирается в нижние передние зубы, по - середине языка проходит короткая воздушная струя. Сегодня у нас в гостях лягушка – как её называют в сказках? (лягушка – поскакушка, лягушка – царевна, лягушка – квакушка). Наша лягушка – царевна, еще она – волшебница и сейчас, с помощью волшебной палочки она предлагает превратить любой предмет из большого в маленький (дерево-деревце, мыло-мыльце, блюдо-блюдце, одеяло-одеяльце, кресло-креслице, окно-оконце, тело-тельце). Лягушка-царевна хочетс вами поиграть Игра «Поймай слово со звуком «ц»». Чтобы порадовать лягушку – царевну, украсьте цветы – обмотайте их нитками, из ярких шерстяных ниток сделаем «полянку» и подарим лягушке – царевне. Она скажет «спасибо» и будет жить на «шерстяной» цветочной полянке. Рефлексия.Лягушка благодарит детей за подарок и хвалит за активное участие на занятии.