Внеклассное логопедическое занятие по развитию речи "дикие и домашние животные"

Фронтальное логопедическое занятию по уточнению и расширению словаря по теме «Дикие и домашние животные»

Цели: - обобщить и систематизировать знания детей о жизни диких и домашних животных;

- совершенствование грамматического строя речи;

- учить слышать и выполнять словесные инструкции;

- развивать тембр голоса, упражнять в умении регулировать силу голоса,

- развивать крупную моторику при выполнении движений физминутки;

- учить составлять целое из частей; развивать слуховые ощущения при различении на слух звуков окружающей среды (пение птиц, звук дождя и т.д.)

-учить составлять целое из частей;

- уточнять и расширять словарный запас и развивать связную речь.

Здоровьесберегающие технологии:

- Дыхательная гимнастика «Запах леса и деревни», физминутка «Перейти через болото», упражнения для развития мелкой моторики рук «Ёжик», работа с пазлами.

Оформление:

Деревня (дом, забор), рисунки диких и домашних животных, игрушки «дикие и домашние животные», магнитные пазлы, маски, лесная опушка (лес, ягоды, грибы, цветы.

Дидактические игры: магнитные пазлы «Собери животных», «Чей хвост?», «Кто где живет?»

Аудиозапись: «Голос леса», «Деревни», «Детские песни».

Ход занятия:

1. Организационный момент. Вступительная беседа. Самомассаж «С добрым утром глазки, вы проснулись?» и т.д.

Артикуляционная гимнастика .

Воспитатель:

- «Ребята, давайте посмотрим в окно. Какое там солнышко! Какое настроение возникает у вас, глядя на яркое солнышко? (ответы детей)

- Да, у нас тоже радостное, отличное настроение, потому, что мы с вами сегодня много-много всего узнаем интересного. А о чем мы будем говорить, вы можете отгадать сами:

Загадка: Они бывают дикими

Живут в лесу дремучем.

Домашними бывают

И помогают людям.

- Кто они такие?

Дети: (животные)

- Ну конечно, вы правы! Мы с вами поговорим о диких и домашних животных. Ребята! Вы любите путешествовать? (ответ) Мы с вами сегодня отправимся в путешествие в деревню и в лес.

- Мы живем в городе, здесь большие дома, ездит много машин. А мы хотим показать вам деревню и лес, познакомить с животными, живущими на скотном дворе и в лесу.

- Отправляемся в деревню!

1. Звук деревни (музыка) . Выполнение дыхательной гимнастики «Запах деревни»

- Глубоко вдыхаем аромат садовых цветов, ягод, запах сирени, растущих вдоль забора. Вдыхаем через рот (2-3 раза)

- А вот и деревня!

- Каких же животных мы можем здесь встретить? (Игра «магнитные пазлы» нужно собрать из частей и назвать домашнее животное)

- Молодцы, ребята. Вы хорошо знаете названия домашних животных. А как вы думаете, кого здесь не хватает? (кошки и собаки)

- Верно! Собачка вот она (показываем картинку), а кота что-то нет нигде.

- Вот беда, кот Яшка сбежал со двора. Он решил сам жить в лесу. Мы боимся за Яшку, ведь в лесу много зверей, они могут его обидеть! Да и заблудится Яшка, может поищем его?

Дети: Да!

1. – Тогда отправляемся в лес. А чтобы попасть в лес, нужно перейти через болото по кочкам.

Физминутка: (дети прыгают по кочкам, взрослые помогают им)

- Молодцы! Вот мы и в лесу! Звучит музыка леса.

Здравствуй, добрый лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Дыхательная гимнастика «Запах леса»

- Вдыхаем через нос запах леса – это запах хвои, лесных цветов и ягод (вдох через нос, выдох через рот).

- Ребята, животные испугались нас и спрятались. Давайте их найдем и спросим, не видели ли они нашего кота Яшку?

( Игра «чей хвост») Дети отгадывают и называют.

- А кто спрятался в этом мешочке? (дети из мешочка вынимают массажные мячи, затем выполняют массаж для пальчиков «Ёжик)

-Ребята, могут ли домашние животные жить в лесу? (Дети: нет)

- они не умеют строить себе жилье

- добывать пищу

- защищаться от врагов.

- А дикие животные не могут жить с человеком, т.к. тоже могут погибнуть.

- Каждое животное хорошо и полезно на своем месте. Пусть будет так, как устроила сама природа.

- А где же кот Яшка?

Игра «Тени животных».

- А вот и Яшка! Давайте заберем его домой, а то он пропадет.

4. Заключительная часть.

Загадки:

1. Хвост крючком

Нос пятачком (свинья)

1. Молоко пьет,

Песенки поет

Чисто умывается,

А с водой не знается. (кошка)

1. Быстрый маленький зверек

По деревьям прыг – поскок (белка)

1. Зимой белый

Летом серый. (заяц)

1. Кто осенью спать ложится

А весной встает? (медведь)

Звучит музыка. В это время дети в сухом бассейне находят игрушки диких и домашних животных, размещают их на макете деревни и леса. Затем надевают маски этих животных.

Под музыку играют, бегают по полянке. По сигналу «домашние животные» прячутся у домика, а «дикие» у елочки.

- Подошло к концу наше путешествие.

- Как вы думаете, какие из животных дикие, а какие домашние? Что вам больше понравилось делать на занятии.