-Назовите какие вы знаете сказки, написанные К.И.Чуковского?
(Мойдодыр, Федорино горе, Телефон, Краденое солнце и т.д.)
Сказки Корнея Ивановича очень яркие, эмоциональные и увлекательные.
Читая сказки, мы попадаем в чудесный, загадочный мир. Сегодня мы с вами совершим путешествие в этот таинственный мир сказок.
-Ох, что случилось? Скажите, чьи это слова и из какой сказки?
Дети плачут и рыдают
Сильно, сильно умоляют.
Милый, милый людоед,
Смилуйся над нами,
Мы дадим тебе конфет,
Чаю с сухарями!
Правильно это дети зовут на помощь, их поймал злой и кровожадный бармалей. А кто же в сказке «Бармалей» помог детям? Это Айболит прилетел на помощь и позвал крокодила. Но что случилось Айболит с крокодилом заблудились давайте им поможем спасти детей. Путешествие наше будет увлекательное и пройдёт в виде соревнования четырёх команд. В конце путешествия мы узнаем какая команда первой смогла помочь детям спастись от бармалея.
А сейчас давайте соберем наши команды.
Ребята у каждого из вас есть эмблема, которую вы получили при входе.
А теперь постройтесь в колонну друг за другом у кого на эмблеме нарисованы (Айболит, мойдодыр, федорино горе, крокодил). У кого остались эмблемы с улыбками останутся на своих местах и будут в роли зрителей.
Итак наши команды готовы и стоят на старте. У каждой команды есть свой магнит Майдодыр-синий, Крокодил-красный, Федорино горе -желтый, айболит-зеленый.
Каждая команда будет проходить испытание, и за каждое испытание получать баллы.
Та команда, которая первой выполняет задания получает 4б и продвигается по нашему пути на 4 клеточки вперед, вторая команда на 1б меньше, та команда которая выполнила задание последней получает 1б.
Но ребята, хочу вам представить жюри, которое тоже будет оценивать вашу работу и может снимать или добавлять баллы в зависимости от того какое у вас было поведение, как точно вы выполняли задания.
1 задание
Мы должны позвонить и сообщить родителям о несчастье которое произошло с детьми. Куда мы еще звоним когда видим разбойников.(в полицию)по какому номеру.
Назовите сказку в которой прослеживается телефонный разговор?(Телефон)
Эстафета «Телефон».
Продолжаем путешествие:
2 задание
Отгадайте кто просит о помощи?
Дорогие гости, помогите!
Паука- злодея зарубите!
И кормила я вас,
И поила я вас,
Не покиньте меня,
В мой последний час!
(Муха-цокотуха)
Кто напал на муху-цокотуху? Паук.
Давайте с вами изобразим пауков.
Какая команда быстрее пробежит, изображая пауков, та и выиграет это состязание.
3 задание
Паук чем связал муху. Веревками, своей паутиной. Давайте спасем муху и разорвем паутину.
Две команды перетягивают канаты.
4 задание
Что за бабушку мы видим на пути, вот она идет-ревет и песенку поет.
«Ой вы, бедные сиротки мои,
Утюги и сковородки мои!
Вы подите-ка, немытые домой,
Я водою вас умою ключевой.»
Поможем Федоре и вернем её посуду.
Эстафета.
И Федоре помогли дальше в путь пошли.
5 задание
Но вот на пути стоит крокодил, что же он проглотил, но как же его обойти надо солнышко спасти.
Но солнце мы не можем держать руками, а сожмем его ногами.
Кто быстрей пробежит с мячом между ног.
6 задание
Но вот Мойдодыр он помочь нам хочет Бармалея уничтожить.
С вами Бармалея мы умоем станет он добрей и приятней и милей.
В коробке выбрать предметы, которые принадлежат Майдодыру.
(шампунь, мыло, мочалка, зубная щетка)
Провести с этими предметами эстафету.
Хочу закончить нашу сказочную игру словами:
Вот и сказочкам конец.
Кто их слушал - молодец!
Кто играл в них - удалец!
На этом наши состязания закончены. Всех зрителей и болельщиков благодарим за внимание. Будьте здоровы, до свидания!
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
-Назовите какие вы знаете сказки, написанные К.И.Чуковского?
(Мойдодыр, Федорино горе, Телефон, Краденое солнце и т.д.)
Сказки Корнея Ивановича очень яркие, эмоциональные и увлекательные.
Читая сказки, мы попадаем в чудесный, загадочный мир. Сегодня мы с вами совершим путешествие в этот таинственный мир сказок.
-Ох, что случилось? Скажите, чьи это слова и из какой сказки?
Дети плачут и рыдают
Сильно, сильно умоляют.
Милый, милый людоед,
Смилуйся над нами,
Мы дадим тебе конфет,
Чаю с сухарями!
Правильно это дети зовут на помощь, их поймал злой и кровожадный бармалей. А кто же в сказке «Бармалей» помог детям? Это Айболит прилетел на помощь и позвал крокодила. Но что случилось Айболит с крокодилом заблудились давайте им поможем спасти детей. Путешествие наше будет увлекательное и пройдёт в виде соревнования четырёх команд. В конце путешествия мы узнаем какая команда первой смогла помочь детям спастись от бармалея.
А сейчас давайте соберем наши команды.
Ребята у каждого из вас есть эмблема, которую вы получили при входе.
А теперь постройтесь в колонну друг за другом у кого на эмблеме нарисованы (Айболит, мойдодыр, федорино горе, крокодил). У кого остались эмблемы с улыбками останутся на своих местах и будут в роли зрителей.
Итак наши команды готовы и стоят на старте. У каждой команды есть свой магнит Майдодыр-синий, Крокодил-красный, Федорино горе -желтый, айболит-зеленый.
Каждая команда будет проходить испытание, и за каждое испытание получать баллы.
Та команда, которая первой выполняет задания получает 4б и продвигается по нашему пути на 4 клеточки вперед, вторая команда на 1б меньше, та команда которая выполнила задание последней получает 1б.
Но ребята, хочу вам представить жюри, которое тоже будет оценивать вашу работу и может снимать или добавлять баллы в зависимости от того какое у вас было поведение, как точно вы выполняли задания.
1 задание
Мы должны позвонить и сообщить родителям о несчастье которое произошло с детьми. Куда мы еще звоним когда видим разбойников.(в полицию)по какому номеру.
Назовите сказку в которой прослеживается телефонный разговор?(Телефон)
Эстафета «Телефон».
Продолжаем путешествие:
2 задание
Отгадайте кто просит о помощи?
Дорогие гости, помогите!
Паука- злодея зарубите!
И кормила я вас,
И поила я вас,
Не покиньте меня,
В мой последний час!
(Муха-цокотуха)
Кто напал на муху-цокотуху? Паук.
Давайте с вами изобразим пауков.
Какая команда быстрее пробежит, изображая пауков, та и выиграет это состязание.
3 задание
Паук чем связал муху. Веревками, своей паутиной. Давайте спасем муху и разорвем паутину.
Две команды перетягивают канаты.
4 задание
Что за бабушку мы видим на пути, вот она идет-ревет и песенку поет.
«Ой вы, бедные сиротки мои,
Утюги и сковородки мои!
Вы подите-ка, немытые домой,
Я водою вас умою ключевой.»
Поможем Федоре и вернем её посуду.
Эстафета.
И Федоре помогли дальше в путь пошли.
5 задание
Но вот на пути стоит крокодил, что же он проглотил, но как же его обойти надо солнышко спасти.
Но солнце мы не можем держать руками, а сожмем его ногами.
Кто быстрей пробежит с мячом между ног.
6 задание
Но вот Мойдодыр он помочь нам хочет Бармалея уничтожить.
С вами Бармалея мы умоем станет он добрей и приятней и милей.
В коробке выбрать предметы, которые принадлежат Майдодыру.
(шампунь, мыло, мочалка, зубная щетка)
Провести с этими предметами эстафету.
Хочу закончить нашу сказочную игру словами:
Вот и сказочкам конец.
Кто их слушал - молодец!
Кто играл в них - удалец!
На этом наши состязания закончены. Всех зрителей и болельщиков благодарим за внимание. Будьте здоровы, до свидания!
