Проект "Взаимодействие учителя-логопеда и родителей (законных представителей) в процессе коррекционнно-развивающей работы"

Проект «Взаимодействие учителя-логопеда и родителей (законных представителей) в процессе коррекционно-развивающей работы»

Цель проекта:

Привлечение родителей (законных представителей) обучающихся логопатов начального уровня образования с билингвизмом в коррекционно-развивающий процесс и распространение учителем-логопедом специальных знаний.

Задачи:

• Информирование родителей о речевых нарушениях детей.

• Ознакомление с содержанием логопедической работы.

• Приобретение родителями определенных педагогических знаний и умений.

• Установить партнерские отношения с семьей каждого обучающегося.

• Оказать помощь родителям в выполнении ими коррекционных функций, поддержать их уверенность в собственных педагогических возможностях.

Сроки реализации: …… учебный год.

Участники проекта:

• Родители (законные представители);

• Обучающиеся логопаты с билингвизмом 1-4 классов;

• Учитель - логопед

Прогнозируемый результат

Осознание родителями (законными представителями) своей роли в процессе речевого развития ребенка и активное включение в коррекционно-развивающий процесс по исправлению речевых дефектов у детей. Овладение необходимыми педагогическими знаниями и умениями. Тесное взаимодействие учителя-логопеда и родителей позволит ускорить коррекционный процесс и повысить эффективность работы.

Этапы проекта:

1 этап – Диагностический

Задача: выяснить образовательные потребности родителей (законных представителей) и уровень их компетентности в вопросах речевого развития, установить контакт с ее членами, согласовать воспитательное воздействие на ребенка.

• Диагностика развития устной речи у логопатов с билингвизмом (1 класс) и устной, письменной речи (2-4 класс);

• Анкетирование родителей (законных представителей);

• Ознакомительная работа с родителями;

• Сбор анамнестических данных о ребенке;

• Индивидуальные беседы, консультации.

2 этап – Практический

Задача: разработать и апробировать систему методических мероприятий для родителей (законных представителей) по вопросам речевого развития младших школьников.

• Тематические консультирования в рамках цикла «Школа для родителей»;

• Семинар – практикум;

• Оформление памяток, буклетов по проблемам развития речи обучающихся;

• Оформление различной стендовой информации;

• Работа с тетрадями домашних заданий;

• Круглый стол(выполнение домашних заданий);

• Дни открытых дверей;

• Коррекционно-развивающие занятия в присутствии родителей (законных представителей);

• Подборка литературы и компакт дисков по развитию устной и письменной речи младших школьников.

3 этап – Заключительный

Задача: Проанализировать эффективность работы учителя-логопеда с родителями (законными представителями) по вопросам речевого развития младших школьников. Проанализировать эффективность коррекционно-развивающей работы с обучающимися.

• Итоговая диагностика развития устной и письменной речи младших школьников.

• Анкетирование родителей (законных представителей) «Оценка коррекционно-развивающей деятельности логопедического пункта».