Досуг-развлечение по теме "Одежда и обувь"

МБДОУ «Детский сад №47»

структурное подразделение – дошкольное отделение п. Пудость

Досуг-развлечение в старше-подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ТНР

Тема: «Одежда и обувь»

Подготовила:

Учитель-логопед: Думинова С.В.

Пудость

2023 год

Логопедический досуг-развлечение “Незнайка и вещи” в старше-подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ТНР.

Коррекционно-образовательные цели. 

Активизация и закрепление словаря по темам: “Одежда. Обувь. Головные уборы”. Закрепление обобщающих понятий по данным темам. Формировать у детей умение согласовывать имена существительные с именами прилагательными в роде, числе, падеже; согласовывать имена существительные с местоимениями (мой, моя, мои); образовывать притяжательные прилагательные. Закрепить употребление предлогов: в, на, из. Упражнять в образовании слов-антонимов. Формировать умение отвечать на заданный вопрос полным предложением. Развитие чувства ритма.

Коррекционно-развивающие цели. 

Развитие зрительного внимания, памяти, логического мышления, общей моторики, координации речи с движением.

Коррекционно-воспитательные цели. 

Формирование навыков сотрудничества, инициативности, доброжелательности.

Оборудование:  мяч; большая сумка для вещей, детская одежда, обувь; разрезные картинки (по теме), картинки: шуба, пальто, платье, шорты, футболка; вешалка; разрезные картинки; сюрпризы; презентация.

Ведущий: Ребята сегодня я предлагаю вам отправиться в магазин, где вы сможете увидеть много красивой одежды, обуви и головных уборов.

(Вдруг раздается крик, шум, стук и появляется Незнайка с сумками).

Незнайка: Здравствуйте, ребята я к вам пришел снова в гости, как и обещал, я очень торопился!

Ведущий: Здравствуй Незнайка, да мы видим, что ты торопился. Как-то ты уж очень странно одет!

Незнайка: Почему странно? Я всегда так одеваюсь!

Ведущий: Ребята, посмотрите внимательно на Незнайку. Что на нем одето и как?

(Дети отвечают, что платок одет на ноге, а должен быть на голове; рубашку одевают на туловище, а не на ноги, на руке должна быть варежка, а не носок; жилетка одета наоборот; на одной ноге кроссовок, а на другой сапог).

Незнайка: Я всё исправлю. Я когда шёл к вам в детский сад встретил платье, шорты, футболку, пальто и шубу. Смотрел на них и не мог понять: почему платье, шорты и футболка ёжатся от холода, а шуба и пальто прекрасно себя чувствуют.

Ведущий: Дети, давайте поможем Незнайке разобраться. Почему замёрзли футболка, платье и шорты? (дети отвечают, что это летняя одежда, а сейчас зима) Почему пальто и шуба чувствуют себя прекрасно? (это зимняя одежда).

Давайте поиграем в игру “Продолжи ряд”.

(Ведущий бросает мяч, ребёнок ловит и называет предметы).

Одежда- это…..(пальто, платье….)

Обувь-это…(ботинки, кеды..)

Головные уборы- это…(шапка, кепка,…).

Незнайка: А, ну теперь все понятно. А я вот тут ещё и чьи-то вещи принёс.

(Незнайка достаёт из сумки одежду детей)

Незнайка: Это чьи штаны? Это чья шапка? Это чей шарф? Это чья кофта? Это чьи варежки? Это чьи носки? Это чьи ботинки? Это чьи чешки?

Дети: Это Сашины штаны. Это Мишины носки. Это Верин шарф.

Незнайка: А у меня в сумке есть конверт.

Ведущий: Что это за конверт? Что в нём?

Незнайка: Здесь разрезные картинки с одеждой, только не понятно с какой именно. Я ничего не могу понять. Помогите мне.

(Дети собирают разрезные картинки и называют ее).

Незнайка: Какие вы молодцы, все детали собрали и назвали, теперь все стало понятно.

Физкультминутка "Помощники".

Дружно помогаем маме, (наклонившись "полощут" бельё) Мы бельё стираем сами (имитация руками стирки белья) Раз, два, три, четыре (загибание пальцев одновременно на двух руках) Потянулись, наклонились (действия согласно тексту) Хорошо мы потрудились (жест "о,кэй")

Ведущий: Незнайка, хочешь с нами поиграть? Игра называется “Найди пару”. Мы тебе дадим туфель, а ты должен среди обуви найти ей пару.

(Дети делятся на команды, выигрывает та команда, кто быстрее найдёт пару для своей обуви)

Ведущий: Все были молодцы, быстро и правильно нашли свои пары! Предлагаю вам поиграть ещё в одну игру “Четвертый лишний». Дети смотрят на экран и называют лишние предметы одежды и обуви.

Упражнение на развитие чувства ритма, координацию движения и слова в сочетании с музыкой.

Песня на мелодию «Ах, вы сени».

Пришла зима. Наступили холода. (разводим руки в стороны, скрещиваем на груди)

Ой, да. Ой, да-да. Не страшны нам холода. (отхлопываем ритм руками)

Чтоб не мерзли наши ножки, обуваем мы сапожки (выставляем поочередно ноги вперед на пяточку)

Ой, да. Ой, да-да. Не страшны нам холода. (оттопываем ритм ногами)

Шапка, шапка выручай, ушки нам ты согревай. (потираем руками уши)

Ой, да. Ой, да-да. Не страшны нам холода. (отхлопываем ритм руками) Чтобы ручки нам погреть надо варежки надеть. (имитация надевания варежек)

Ой, да. Ой, да-да. Не страшны нам холода. (отхлопываем ритм руками) Куртку новую наденем, теплые штанишки. (имитация надевания куртки и штанишек)

С горки едут с ветерком девчонки и мальчишки. (бег друг за другом по кругу)

Ведущий: Вы снова все справились, молодцы! А теперь давайте вместе с Незнайкой поможем подобрать зимнюю и летнюю одежду, обувь и головные уборы ребятам на экране.

(Дети выбирают предметы одежды, обуви, головные уборы и называют чьи они).

Ведущий: Какие вы молодцы, всем подобрали одежду по сезону.

Незнайка: Как много интересного я сегодня узнал, спасибо вам ребята, а вот вам маленькие сюрпризы.

Ведущий: Спасибо Незнайка, приходи к нам ещё.

Желаем успеха!