Зимние виды спорта. М. Пляцковский «Мышонок Крошка выходит на лед».

Раздел:

«В здоровом теле – здоровый дух!»

Дата

03.02.2026

ФИО учителя

Г.Ж.Суйналина

Класс 2 «Г»

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока:

Зимние виды спорта / М. Пляцковский «Мышонок Крошка выходит на лёд»

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

2.2.1.2 читать про себя, используя поисковое/ознакомительное чтение;

2.3.4.1 исправлять лексические и стилистические неточности, ошибки (с помощью учителя).

Цели урока

Ты узнаешь, как находить и исправлять неточности и ошибки.

Ход урока

Планируемое время

Деятельность педагога

Деятельность ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

0-3 мин

Создание положительного

эмоционального настроя.

(К) Учитель просит рассказать о своих успехах в спорте

Актуализация жизненного опыта. Целеполагание.

(К) Учитель предлагает посмотреть фрагмент тренировки детей и подумать, чему будет посвящен урок.

Проверка домашнего задания.

Учитель проверяет домашнее задание.

Контролирует качество выполнения задания.

Ученики рассказывают о

себе.

Ученики высказывают

предположения и

отвечают на вопросы.

Ф.О. «словесное

поощрение»

Ф.О.

«Молодцы!»

Спортивные детали

Середина урока

4-42 мин

Работа над новой темой.

(К) Учитель предлагает перечислить зимние виды спорта.

Работа по учебнику над развитием связной речи.

(П) Учитель предлагает рассмотреть

иллюстрацию. Назвать неточности в рисунках.

(Г) Составить рассказ «Каким видом спорта ты любишь заниматься зимой?».

Динамическая пауза.

Динамическая пауза «Коньки. Новые песни о спорте».

Работа по учебнику

Работа над литературным произведением:

М. Пляцковский ≪Мышонок Крошка

выходит на лёд≫.

(К) Учитель предлагает вспомнить биографию М. Пляцковского.

(Д) Учитель читает вслух правильно и

выразительно произведение.

(И) Учитель предлагает выбрать незнакомые для понимания слова.

(К) Учитель предлагает составить вопросы для интервью с чемпионом - мышонком Крошкой.

(Г) Учитель предлагает исправить ошибки в пословицах.

В здоровом теле – здоровый дух!

Правда глаза колет.

Лучше горькая правда, чем сладкий обман.

Работа в тетради на печатной основе.

(П) 1. Знаешь ли ты…

Записать название спортивных предметов.

(Ответ: санки, лыжи, коньки)

(Г) 2. Вопрос-ответ.

Ответить на вопросы по содержанию текста.

1. Каким зимним видом спорта решил заняться Крошка?

2. Что купила мама?

3. С кем Мышонок встретился на катке?

(Г) 3. Творческое задание.

Составить вопросы для интервью с мышонком Крошкой.

(И) Оценить свою работу на уроке, используя дорожку успеха (Ф.О.)

Ученики составляют

рассказ.

Ученики выполняют

подвижные упражнения.

Ученики читают.

Ученики работают в

тетрадях.

Ф.О. уровень

развития речи

Ф.О. умение

исправлять

неточности и

ошибки

ФО «Аплодисменты»

Ф.О. отвечать

на простые

вопросы по

содержанию

Ф.О. умение

исправлять

неточности и

ошибки

Ф.О. поисковое

чтение

Учебник,

иллюстрация.

Мелодия

Учебник

Рабочая тетрадь для 2 класса

Рефлексия

42-45 мин

Итог урока. Рефлексия.

(К) В текстах встречаются неточности и

ошибки, их надо ....

Рефлексия «Светофор».

Домашнее задание: прочитать сказку.

Учитель объясняет домашнее задание.

Ученики отвечают на

вопросы. Оценивают

свою работу,

дорисовывают в тетради

смайлику улыбку.

Ф.О.

«Смайлик»,

«Дорожка

успеха»

Светофор