kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Ж?сіп Баласа??ни "??тты білік" дастаны бойынша

Нажмите, чтобы узнать подробности

Ж?сіп Баласа??ни «??тты білік» дастаны бойынша

П?ні: ?аза? ?дебиеті               Сынып: 8 «А»       

Саба? та?ырыбы: Ж.Баласа??ни «??тты білік» дастаны бойынша

Саба? ма?саты: А?ынны? ?ле?дерін талдай білуге ?йрету, сыни т?р?ысынан ойлау; поэманы? б?гінгі та?да?ы ?мірше?дігін, т?рбиелік м?нін ??ындыру, ?лгі - ?неге ету; а?ын ?ле?дері ар?ылы о?ушы бойына жа?сы ?асиеттерді сі?ірту, дарыту.

Саба? т?рі: Аралас саба?

?діс-т?сілдер: СТО

К?рнекілік: та?та, о?улы?, презентация, ?има ?а?аздар, постер, стикерлер.

Саба? барысы

Саба? кезе?дері

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

Ескерту

I

?й тапсырмасын тексеру

1. Ж?сіп Баласа??нны? ?ле?ін жат?а айту

2.  Презентация дайындап келу

?й ж?мысына бойынша 4 ?ыз презентация к?рсету. ?ал?ан о?ушылардан 1 шума?тан 2-ге б?лу ар?ылы ж?птарын тап?ызу, бір-біріні? ж?бын тауып, жаттауды айту.

Мотивация

Шатты? ше?бері

(Б?гінгі болатын саба??а байланысты тілек айту)

«Ма?сат – ба?ыт бастауы» атты ?нін ?ойып, ты?дату. ?ле? не жайлы, не ?шін ?ойдым деп ойлайсы?дар?

   Жа?сы ?асиеттері?із к?п болсын деп, бір-бірімізбен алмасайы? (шапала?тау), жаман  ?асиеттерімізден арылу ма?сатында ?олдарымызды мыж?ылайы?. Ал?ан ?серлері? ?андай?

Та?ырып?а шы?у

Б?гін ?андай та?ырыпты ?арастырамыз?

О?ушылар та?ырып?а шы?ады

Ма?сат ?ою

Ендеше саба? ма?сатын ?зіміз шы?арып к?рейік.

Б?гінгі саба??а байланысты саба?ты? ма?сатын аны?тайды

II

Жа?а та?ырыпты ашу

1. Тапсырма

 Санды? рет бойынша 1-ден 5-ке саналып топта отыру. «Мен кіммін?»

 I – топ   ?л-Фараби  бейнесін к?рсету

II- топ  Ж?сіп Баласа??ни бейнесін к?рсету.

2. Тапсырма

 Раб?узи ??гімесі бойынша ?зінді о?у.

Бірінші ??гіме

     Л??ман ?кім ?арыз с?рап келген кісіні? бетін ?айтармайтын еді. Бір к?ні бір кісі келіп, мы? алтын алады. Іштей: «?арызын бермей кетейін»,  - деп ойлайды. Жолда бара жатып, бір жерге демалады. Сол кезде бір ??с ?шып келіп, жат?ан т?йіншекті іліп ала ж?неледі. ??с Л??ман ?кімні? ?йіні? т?бесінен ?шып бара жат?анда т?йіншегі жерге т?сіп кетеді.  ?арыз ал?ан кісі Л??ман ?кімге ?айтып келеді. Та?ы мы? алтын беруін ?тінеді.  Ішінен: «Егер осы жолы берсе, мы? алтыннан екі мы? ?ылып ?айтарармын-ау», - деп ойлайды.

     Л??ман с?ра?анын береді. Алтын ал?ан кісі сауда жасап, мы? алтыннан он мы? пайда к?реді.  Л??маннан ал?ан ?арызын екі есе ?айтарады. Сонда Л??ман ?кім: «..», -дейді.

        Тапсырма:  Л??ман ?кімні? с?зін жал?астыр

      (фон «Хафиз» к?йі)

 1. ?р топтан бір-бір о?ушы шы?ады,  сол о?ушылар?а осы ??ламаларды? есімі жазыл?ан стикерлер ма?дайларына жабыстырылады. О?ушылар олар?а с?ра?тар ?ою ар?ылы  кім екендерін аны?тау.

2. Осы ??гімені? жал?асын топ бойынша отырып жал?астыру.

Д?лелді сыни т?р?ыдан талдау мен ба?алау

III

Бекіту

Постер ?ор?ату

Жалпы осы ?ткен та?ырыптар бойынша  кез-келген сурет  т?рінде келтіріп, ?з ойларын орта?а салып, жеткізе білу.

IV

?орытынды

Рефлексия

1. ?андай жа?а т?сініктермен танысты?дар?

2. Б?гінгі саба?та ал?ан білімді ?айда ?олдана аласы?дар деп ойлайсы?дар?

3. Саба? ?ызы?ты ?тті ме, несімен?

4. Осы саба? бойынша ?здері?е не т?йді?дер?

Саба?ты? ма?сатына жетті? бе?

О?ушыны? пікірі, саба?ты? ма?сатына жету/жетпеуі

V

Ба?алау

1. 2 ж?лдыз, 1 тілек т?рінде топ м?шелері ?арсылас топты ба?алайды

2. ?р тапсырма бойынша критериалды ба?алау

Топ басшылары ба?алау пара?тары бойынша топ м?шелеріне ?ой?ан ба?аларын айтып, т?сіндіреді

?й тапсырмасы

Ж?сіп Баласа??ни мен Абай ??нанбаевты? ?ле? жолдарында?ы ?ндестікті табу

П?н м??алімі: Сарманова К.А.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Ж?сіп Баласа??ни "??тты білік" дастаны бойынша »

Жүсіп Баласағұни «Құтты білік» дастаны бойынша

Пәні: Қазақ әдебиеті Сынып: 8 «А»

Сабақ тақырыбы: Ж.Баласағұни «Құтты білік» дастаны бойынша

Сабақ мақсаты: Ақынның өлеңдерін талдай білуге үйрету, сыни тұрғысынан ойлау; поэманың бүгінгі таңдағы өміршеңдігін, тәрбиелік мәнін ұғындыру, үлгі - өнеге ету; ақын өлеңдері арқылы оқушы бойына жақсы қасиеттерді сіңірту, дарыту.

Сабақ түрі: Аралас сабақ

Әдіс-тәсілдер: СТО

Көрнекілік: тақта, оқулық, презентация, қима қағаздар, постер , стикерлер.



Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ескерту

I

Үй тапсырмасын тексеру

1. Жүсіп Баласағұнның өлеңін жатқа айту

2. Презентация дайындап келу

Үй жұмысына бойынша 4 қыз презентация көрсету. Қалған оқушылардан 1 шумақтан 2-ге бөлу арқылы жұптарын тапқызу, бір-бірінің жұбын тауып, жаттауды айту.




Мотивация

Шаттық шеңбері

(Бүгінгі болатын сабаққа байланысты тілек айту)

«Мақсат – бақыт бастауы» атты әнін қойып, тыңдату. Өлең не жайлы, не үшін қойдым деп ойлайсыңдар?


Жақсы қасиеттеріңіз көп болсын деп, бір-бірімізбен алмасайық (шапалақтау), жаман қасиеттерімізден арылу мақсатында қолдарымызды мыжғылайық. Алған әсерлерің қандай?




Тақырыпқа шығу

Бүгін қандай тақырыпты қарастырамыз?

Оқушылар тақырыпқа шығады



Мақсат қою

Ендеше сабақ мақсатын өзіміз шығарып көрейік.

Бүгінгі сабаққа байланысты сабақтың мақсатын анықтайды


II

Жаңа тақырыпты ашу

1. Тапсырма

Сандық рет бойынша 1-ден 5-ке саналып топта отыру. «Мен кіммін?»

I – топ Әл-Фараби бейнесін көрсету

II- топ Жүсіп Баласағұни бейнесін көрсету.





2. Тапсырма

Рабғузи әңгімесі бойынша үзінді оқу.

Бірінші әңгіме

Лұқман әкім қарыз сұрап келген кісінің бетін қайтармайтын еді. Бір күні бір кісі келіп, мың алтын алады. Іштей: «Қарызын бермей кетейін», - деп ойлайды. Жолда бара жатып, бір жерге демалады. Сол кезде бір құс ұшып келіп, жатқан түйіншекті іліп ала жөнеледі. Құс Лұқман әкімнің үйінің төбесінен ұшып бара жатқанда түйіншегі жерге түсіп кетеді. Қарыз алған кісі Лұқман әкімге қайтып келеді. Тағы мың алтын беруін өтінеді. Ішінен: «Егер осы жолы берсе, мың алтыннан екі мың қылып қайтарармын-ау», - деп ойлайды.

Лұқман сұрағанын береді. Алтын алған кісі сауда жасап, мың алтыннан он мың пайда көреді. Лұқманнан алған қарызын екі есе қайтарады. Сонда Лұқман әкім: «.....», -дейді.

Тапсырма: Лұқман әкімнің сөзін жалғастыр

(фон «Хафиз» күйі)

1. Әр топтан бір-бір оқушы шығады, сол оқушыларға осы ғұламалардың есімі жазылған стикерлер маңдайларына жабыстырылады. Оқушылар оларға сұрақтар қою арқылы кім екендерін анықтау.



2. Осы әңгіменің жалғасын топ бойынша отырып жалғастыру.

Дәлелді сыни тұрғыдан талдау мен бағалау


III

Бекіту

Постер қорғату


Жалпы осы өткен тақырыптар бойынша кез-келген сурет түрінде келтіріп , өз ойларын ортаға салып, жеткізе білу.


IV

Қорытынды





Рефлексия

1. Қандай жаңа түсініктермен таныстыңдар?

2. Бүгінгі сабақта алған білімді қайда қолдана аласыңдар деп ойлайсыңдар?

3. Сабақ қызықты өтті ме, несімен?

4. Осы сабақ бойынша өздеріңе не түйдіңдер?

Сабақтың мақсатына жеттің бе?


Оқушының пікірі, сабақтың мақсатына жету/жетпеуі

V

Бағалау

1. 2 жұлдыз, 1 тілек түрінде топ мүшелері қарсылас топты бағалайды

2. Әр тапсырма бойынша критериалды бағалау

Топ басшылары бағалау парақтары бойынша топ мүшелеріне қойған бағаларын айтып, түсіндіреді



Үй тапсырмасы

Жүсіп Баласағұни мен Абай Құнанбаевтың өлең жолдарындағы үндестікті табу





Пән мұғалімі: Сарманова К.А.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Литература

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Ж?сіп Баласа??ни "??тты білік" дастаны бойынша

Автор: Сарманова Куляш Айдарбековна

Дата: 07.04.2015

Номер свидетельства: 198433

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства