kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Жалпы орта білім беретін мектепті? 8-сыныбына ?аза? тілін тере?детіп о?ыту?а арнал?ан О?У БА?ДАРЛАМАСЫ

Нажмите, чтобы узнать подробности

?аза? тілі      8-сынып

Ба?дарлама ?аза? тілін тере?дету

Жалпы орта білім беретін мектепті? 8-сыныбына ?аза? тілін тере?детіп о?ыту?а арнал?ан О?У БА?ДАРЛАМАСЫ

                                                Т?сінік хат
?аза? тілін тере?детіп о?ытуды? жол?а ?ойылуы - б?гінгі ?о?амды?-?леуметтік с?раным талабынан туындап отыр?ан м?селе. Мемлекеттік м?ртебеге ие бол?ан ?аза? тіліні? ?олданыс ?рісіні? ке?еюі, біршама жылдар бойы ?зге тілді? ?ктемдігінен таби?и арналарынан ажырап ?ал?ан ана тілімізді ?рістетуге деген талапты? к?шеюі республикамызда?ы білім беру ж?йесіні? негізгі буыны болып саналатын жалпы білім беретін мектептерде б?л п?нні? роліні?, ма?ызыны? артылуына ?ажетті ал?ышарттарды ?алыптастыруды керек етеді. Б?л орайда?ы негізгі шарттар - ?аза? тілі п?ніні? білім мазм?нын жа?арта отырып, о?ушылар?а тере? білім беру, оларды? коммуникативтік біліктілігін арттыру, ана тілін с?з м?дениеті талаптарына сай де?гейде д?рыс ?олдана білу іскерліктерін жетілдіру.
?аза? тілі п?ніні? алдына ?оятын ма?саты - тілді? ?о?амды?-?леуметтік м?нін т?сінген, тіл ?ызметтерін ж?йелі ме?герген, с?з м?дениеті талаптарына сай білік-да?дылары жетілген дара т?л?а даярлау?а м?мкіндік ту?ызу.
Тіл кез-келген танымды? іс-?рекетті? ??ралы, ойлауды? формасы ж?не оны дамытуды? негізі болып саналады. О?ушыларды? ынта-ы?ыласы мен талабын, білім де?гейлерін ескере отырып арнайы ба?дарлама жасалды. Ба?дарлама о?ушыларды? ?абілет-икемін ?штап, шы?армашылы? ізденістерге ке? ?ріс береді.

Танымды? ба?ыт бойынша
- О?ушыны? тілін дамыту, тілдік, шы?армашылы? ?абілеттерін жетілдіру;
- Тілді? - ?о?амды?-?леуметтік м?нін т?сіндіру
- О?ушыны? лингвистикалы? д?ниетанымын ?алыптастыру;
- ?аза? тілі саба?ында?ы п?наралы? байланыс ар?ылы ?о?ам, таби?ат туралы адамзат жинап ?орыт?ан білім негіздерімен ?аруландыру.

Практикалы? ба?ыт бойынша
- о?ушыларды? тілдік сауаттылы?ын арттыру;
- ?деби тілді? нормаларын ме?герту;
- о?ушыларды? тілдік-эстетикалы? тал?амдарын ?алыптастыру
- с?йлем ?рекетіне ?ажетті за?дылы?тар мен талаптарды ме?герту.

Б?л міндеттерді? ж?зеге асуы тілдік білімні? ?р о?ушыны? лингвистикалы? д?ниетанымыны? ?алыптасуына, ?рі оларды? практикалы? іскерлік да?дыларды? базасы ретінде ?ызмет етуіне негіз ?алайды.

?аза? тілі 8-сынып   (Барлы?ы-34 са?ат, аптасына-1 са?ат)

Та?ырыбы

Са?ат саны

Мерзімі

                          І-то?сан

1

?аза?ты? ?деби тілі

1

5/09

2

?деби тілді? грамматикалы? нормалары

1

12/09

3

Синтаксис. Хабарлы с?йлемні? айтылуы мен тыныс белгісі

1

19/09

4

С?раулы с?йлемні? т?рлері

1

26/09

5

Лепті с?йлемні? ма?ынасы, жасалуы

1

3/10

6

Б?йры?ты с?йлемні? тыныс белгісі

1

17/10

7

С?йлем ??рамы. Бастауышты? т?л?алы?, ма?ыналы? белгілері, негізгі с?раулары. Зат есімдерден бас?а с?з таптарыны? бастауыш болуы

1

24/10

8

Баяндауышты? с?раулары

1

31/10

                          ІІ-то?сан

9

Толы?тауышты? т?л?алы?, ма?ыналы? белгілері

1

14/11

10

Аны?тауышты? жасалуы

1

21/11

11

Пысы?тауышты? т?л?алы?, ма?ыналы? белгілері

1

28/11

12

С?йлемні? ай?ындауыш м?шелері туралы т?сінік

1

5/12

13

О?ашалан?ан ай?ындауыш м?ше, оны? ?зіндік ерекшеліктері.

1

12/12

14

Біры??ай м?шелерге орта? жалпылауыш с?здер, оларды? жасалуы

1

19/12

15

?орытынды тест

1

26/12

                       ІІІ-то?сан

16

?аратпа с?з, тыныс белгілері

1

9/01

17

?ыстырма с?зді? с?йлем ішіндегі ?олданылу орны

1

16/01

18

Жай с?йлемні? т?рлері

1

23/01

19

Жа?ты с?йлем ж?не жа?сыз с?йлемні? ??рылымы

1

30/01

20

Жала? ж?не жайылма с?йлемдерді? грамматикалы? белгілері

1

6/02

21

Толымсыз с?йлем болуды? жа?дайлары

1

13/02

22

??рмалас с?йлем.  Жай с?йлем мен ??рмалас с?йлемні? орта? белгілері мен айырмашылы?тары

1

20/02

23

Салалас ??рмаласты? ма?ыналы? т?рлері

1

27/02

24

Саба?тас ??рмалас с?йлемні? ма?ыналы? т?рлері

1

5/03

25

С?йлем ??рамында?ы жай с?йлемдерді? байланысу т?сілдері, жасалуы  

1

12/03

26

Аралас ??рмалас с?йлем

1

19/03

                          IV-то?сан

27

??рмалас с?йлемні? тыныс белгілері

1

2/04

28

Т?л с?з бен т?леу с?з

1

9/04

29

Т?л с?з бен автор с?зі, оларды? орын т?ртібі

1

16/04

30

Цитата. Диалог, оны? стильдік м?ні

1

23/04

31

ІІІ. Тіл м?дениеті-4 са?ат
Д?рыс с?йлей, жаза білуді? шарттары.

1

30/04

33

С?з ??діретін танытатын ма?алдар мен даналы? с?здерді талдату

1

14/05

34

?орытынды тест

1

21/05


 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Жалпы орта білім беретін мектепті? 8-сыныбына ?аза? тілін тере?детіп о?ыту?а арнал?ан О?У БА?ДАРЛАМАСЫ»

Қазақ тілі 8-сынып

Бағдарлама қазақ тілін тереңдету

 

Жалпы орта білім беретін мектептің 8-сыныбына қазақ тілін тереңдетіп оқытуға арналған ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ

Түсінік хат
Қазақ тілін тереңдетіп оқытудың жолға қойылуы - бүгінгі қоғамдық-әлеуметтік сұраным талабынан туындап отырған мәселе. Мемлекеттік мәртебеге ие болған қазақ тілінің қолданыс өрісінің кеңеюі, біршама жылдар бойы өзге тілдің өктемдігінен табиғи арналарынан ажырап қалған ана тілімізді өрістетуге деген талаптың күшеюі республикамыздағы білім беру жүйесінің негізгі буыны болып саналатын жалпы білім беретін мектептерде бұл пәннің ролінің, маңызының артылуына қажетті алғышарттарды қалыптастыруды керек етеді. Бұл орайдағы негізгі шарттар - қазақ тілі пәнінің білім мазмұнын жаңарта отырып, оқушыларға терең білім беру, олардың коммуникативтік біліктілігін арттыру, ана тілін сөз мәдениеті талаптарына сай деңгейде дұрыс қолдана білу іскерліктерін жетілдіру.
Қазақ тілі пәнінің алдына қоятын мақсаты - тілдің қоғамдық-әлеуметтік мәнін түсінген, тіл қызметтерін жүйелі меңгерген, сөз мәдениеті талаптарына сай білік-дағдылары жетілген дара тұлға даярлауға мүмкіндік туғызу.
Тіл кез-келген танымдық іс-әрекеттің құралы, ойлаудың формасы және оны дамытудың негізі болып саналады. Оқушылардың ынта-ықыласы мен талабын, білім деңгейлерін ескере отырып арнайы бағдарлама жасалды. Бағдарлама оқушылардың қабілет-икемін ұштап, шығармашылық ізденістерге кең өріс береді.

Танымдық бағыт бойынша
- Оқушының тілін дамыту, тілдік, шығармашылық қабілеттерін жетілдіру;
- Тілдің - қоғамдық-әлеуметтік мәнін түсіндіру
- Оқушының лингвистикалық дүниетанымын қалыптастыру;
- Қазақ тілі сабағындағы пәнаралық байланыс арқылы қоғам, табиғат туралы адамзат жинап қорытқан білім негіздерімен қаруландыру.

Практикалық бағыт бойынша
- оқушылардың тілдік сауаттылығын арттыру;
- әдеби тілдің нормаларын меңгерту;
- оқушылардың тілдік-эстетикалық талғамдарын қалыптастыру
- сөйлем әрекетіне қажетті заңдылықтар мен талаптарды меңгерту.

Бұл міндеттердің жүзеге асуы тілдік білімнің әр оқушының лингвистикалық дүниетанымының қалыптасуына, әрі олардың практикалық іскерлік дағдылардың базасы ретінде қызмет етуіне негіз қалайды.



Қазақ тілі 8-сынып (Барлығы-34 сағат, аптасына-1 сағат)

Тақырыбы

Сағат саны

Мерзімі

І-тоқсан

1

Қазақтың әдеби тілі

1

5/09

2

Әдеби тілдің грамматикалық нормалары

1

12/09

3

Синтаксис. Хабарлы сөйлемнің айтылуы мен тыныс белгісі

1

19/09

4

Сұраулы сөйлемнің түрлері

1

26/09

5

Лепті сөйлемнің мағынасы, жасалуы

1

3/10

6

Бұйрықты сөйлемнің тыныс белгісі

1

17/10

7

Сөйлем құрамы. Бастауыштың тұлғалық, мағыналық белгілері, негізгі сұраулары. Зат есімдерден басқа сөз таптарының бастауыш болуы

1

24/10

8

Баяндауыштың сұраулары

1

31/10

ІІ-тоқсан

9

Толықтауыштың тұлғалық, мағыналық белгілері

1

14/11

10

Анықтауыштың жасалуы

1

21/11

11

Пысықтауыштың тұлғалық, мағыналық белгілері

1

28/11

12

Сөйлемнің айқындауыш мүшелері туралы түсінік

1

5/12

13

Оңашаланған айқындауыш мүше, оның өзіндік ерекшеліктері.

1

12/12

14

Бірыңғай мүшелерге ортақ жалпылауыш сөздер, олардың жасалуы

1

19/12

15

Қорытынды тест

1

26/12

ІІІ-тоқсан

16

Қаратпа сөз, тыныс белгілері

1

9/01

17

Қыстырма сөздің сөйлем ішіндегі қолданылу орны

1

16/01

18

Жай сөйлемнің түрлері

1

23/01

19

Жақты сөйлем және жақсыз сөйлемнің құрылымы

1

30/01

20

Жалаң және жайылма сөйлемдердің грамматикалық белгілері

1

6/02

21

Толымсыз сөйлем болудың жағдайлары

1

13/02

22

Құрмалас сөйлем. Жай сөйлем мен құрмалас сөйлемнің ортақ белгілері мен айырмашылықтары

1

20/02

23

Салалас құрмаластың мағыналық түрлері

1

27/02

24

Сабақтас құрмалас сөйлемнің мағыналық түрлері

1

5/03

25

Сөйлем құрамындағы жай сөйлемдердің байланысу тәсілдері, жасалуы

1

12/03

26

Аралас құрмалас сөйлем

1

19/03

IV-тоқсан

27

Құрмалас сөйлемнің тыныс белгілері

1

2/04

28

Төл сөз бен төлеу сөз

1

9/04

29

Төл сөз бен автор сөзі, олардың орын тәртібі

1

16/04

30

Цитата. Диалог, оның стильдік мәні

1

23/04

31

ІІІ. Тіл мәдениеті-4 сағат
Дұрыс сөйлей, жаза білудің шарттары.

1

30/04

33

Сөз құдіретін танытатын мақалдар мен даналық сөздерді талдату

1

14/05

34

Қорытынды тест

1

21/05





Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Литература

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс

Автор: Биболова Ботак?з Жар?ынбек?ызы

Дата: 05.01.2016

Номер свидетельства: 272565


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства