kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Ж.Аймауытов "?нші" ??гімесі

Нажмите, чтобы узнать подробности

 

Т?леуова Сая Д?улет?ызы

?.Жангелдин атында?ы орта мектепті?

?аза? тілі мен ?дебиеті п?ніні? м??алімі

А?т?бе облысы Шал?ар ?аласы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Саба?ты?та?ырыбы

Ж.Аймауытовты? "?нші" ??гімесіндегі ?мірхан бейнесі

Ма?саты

??гіме кейіпкеріні? бейнесіне талдау жасау

Міндеттері

Білімділігі  

Шы?армада?ы кейіпкер бейнесін сомдауда?ы жазушыны? тіл шеберлігін таныту

Дамытушылы?ы

?дебиеттегі прототип ??ымына талдау ж?ргізу

Т?рбиелілігі

??гімені? мазм?ны ар?ылы о?ушыларды адалды??а, шынайылы??а, ?нді, ?нерді с?юге, т?рбиелеу, ?семдікті сезіне білуге ?йрету, ?нерге деген ??штарлы?тарын арттыру, халы?ты? біртуар перзенттерін ??рметтеуге т?рбиелеу

Саба?та ?олданылатын

 ?діс-т?сілдер

Ой ?оз?ау, іздену, талдау, с?ра?-жауап, т?сіндіру

- топпен ж?мыс жасау?а ?йренеді.

- ?зін-?зі ба?алау?а немесе ?зара ба?алау?а ?йренеді.

- сауатты жазу да?дылары ?алыптасады

Керекті жабды?тар

О?улы?, ж?мыс д?птері, АКТ

Саба? барысы:

Саба?кезе?дері

М??алім ?рекеті

О?ушы ?рекеті

?йымдастыру б?лімі

 

5 минут

"Шатты? ше?берін ??ру" Санды?шадан ?иындыларды  алып топ?а б?лінеді. ?ншілерді? суреттерімен топтастыру. Ж.Аймауытовты? "?ншісі" ??гімесі туралы  с?з ?оз?аймыз

М??аліммен амандасып, топтар?а б?лінеді. О?ушылар "Мозайка " ?дісімен топтасалы.

?й тапсырмасын с?рау

5 минут

Жуан ж?не жі?ішке с?ра?тар ?ойып, ?й тапсырмасы с?ралады.

Бірінші жеке, сосын топ та орындайды. Бір топ екінші топты? с?ра?ына жауап  береді.

«?ызы?ушылы?

ты ояту»

Шы?арма кейіпкерлерін топтастыру. Кейіпкерлер: ?мір?ан, Ш?кет, А?тама?

Сергіту с?ті Топ?а б?лу   "Бал?адиша", "Дудар-ай","?ш дос","?ос балапан",Смет","А?аш ая?","Жал?ыз арша","?анапия","Бес ?арагер"

О?ушылар ойы ты?далады

Ма?ынаны тану

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 І топ

Шы?арманы? басты кейпкері ?мір?анды жазушы ?алай суреттейді? ?андай т?сілдер ?олдан?ан?

.?мір?анды суреттеуі «Шеулі ?аршы?а дай шап етер, киікті? асы?ындай тап етер»; «С???ылда?ан к?мейі, сыбыз ?ыны? ?ніндей; Ескектеген тол?ыны  «Бозай?ырды?» к?йіндей; Аспандап со??ан ай?айы Алтайды? ас?ар тауындай;Желпілдеткен т?ндікті К?здіг?ні дауылдай; Т?мендет сор?алап, Тас б?ла?ты? суындай».....

ІІ топ

?мір?ан ?андай адам? ?мір?ан бейнесін беруде ?андай к?ркемдік т?сілдер ?олдан?ан? ( ?нші, ?она?жай, сауы?шыл, дегенмен шаруа?а ола?)

ІІІ топ

.?мір?анны? ?н сал?ан кезін ?алай суреттейді? Кімні? ?н салуымен  салыстырады.?

І? топ

Наурыз тойы ?алай суреттелген? ?андай к?ркемдік т?сіл бар?

?мір?анны? прототипі  кім? ?міре ?ашаубаев туралы слайд к?рсету. ?аламтордан а?парат алу.

С?хбат алу

Прототип дегеніміз –гр. т?п т?л?а, ?деби шы?армада кейіпкер бейнесін жасау?а негіз бол?атын ?мірде бол?ан адам, тарихи т?л?а.

І топ- те?еу, ІІ топ-эпитет, ІІІ топ- т?ра?ты тіркес. і? т?ра?ты тіркесті табу. Кім мы?ты болса -градацияны тапсын.

 

 

 

 

?мір?анды суреттеуді

тауып,талдайды.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?мір?ан бейнесін ашатын к?ркем с?здерді табу

 

 

Естай мен ?мір?анны? ?н сал?ан т?сын тауып,салыстыру

 

 

 

Прототипін аны?тай ды, ?аламтордан а?парат алу.

Ой-тол?аныс

 

Екі бетті к?нделік

?зіне ?на?ан т?сын  сызба бойынша толтырады.

?йге тапсырма

А?тама? ??гімесін ая?тау. ?міре ?ашаубаев туралы деректер ?зірлеу.

О?и?а?а к?з?арасын білдіру.

Ба?алау

Ж?лдызы?ды кімге бересі??

Е? к?п ж?лдыз жина?ан баланы аны?тау




 

 

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Ж.Аймауытов "?нші" ??гімесі »











Төлеуова Сая Дәулетқызы

Ә.Жангелдин атындағы орта мектептің

қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Ақтөбе облысы Шалқар қаласы
































Сабақтыңтақырыбы

Ж.Аймауытовтың "Әнші" әңгімесіндегі Әмірхан бейнесі

Мақсаты

Әңгіме кейіпкерінің бейнесіне талдау жасау

Міндеттері

Білімділігі

Шығармадағы кейіпкер бейнесін сомдаудағы жазушының тіл шеберлігін таныту

Дамытушылығы

Әдебиеттегі прототип ұғымына талдау жүргізу

Тәрбиелілігі

Әңгіменің мазмұны арқылы оқушыларды адалдыққа, шынайылыққа, әнді, өнерді сүюге, тәрбиелеу, әсемдікті сезіне білуге үйрету, өнерге деген құштарлықтарын арттыру, халықтың біртуар перзенттерін құрметтеуге тәрбиелеу

Сабақта қолданылатын

әдіс-тәсілдер

Ой қозғау, іздену, талдау, сұрақ-жауап, түсіндіру

- топпен жұмыс жасауға үйренеді.

- Өзін-өзі бағалауға немесе өзара бағалауға үйренеді.

- сауатты жазу дағдылары қалыптасады

Керекті жабдықтар

Оқулық, жұмыс дәптері, АКТ

Сабақ барысы:

Сабақкезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ұйымдастыру бөлімі


5 минут

"Шаттық шеғберін құру" Сандықшадан қиындыларды алып топқа бөлінеді. Әншілердің суреттерімен топтастыру. Ж.Аймауытовтың "Әншісі" әңгімесі туралы сөз қозғаймыз

Мұғаліммен амандасып, топтарға бөлінеді. Оқушылар "Мозайка " әдісімен топтасалы.

Үй тапсырмасын сұрау

5 минут

Жуан және жіңішке сұрақтар қойып, үй тапсырмасы сұралады.

Бірінші жеке, сосын топ та орындайды. Бір топ екінші топтың сұрағына жауап береді.

«Қызығушылық

ты ояту»

Шығарма кейіпкерлерін топтастыру. Кейіпкерлер: Әмірқан, Шәкет, Ақтамақ

Сергіту сәті Топқа бөлу "Балқадиша", "Дудар-ай","Үш дос","Қос балапан",Смет","Ағаш аяқ","Жалғыз арша","Қанапия","Бес қарагер"

Оқушылар ойы тыңдалады

Мағынаны тану



























І топ

Шығарманың басты кейпкері Әмірқанды жазушы қалай суреттейді? Қандай тәсілдер қолданған?

.Әмірқанды суреттеуі «Шеулі қаршыға дай шап етер, киіктің асығындай тап етер»; «Сұңқылдаған көмейі, сыбыз ғының үніндей; Ескектеген толқыны «Бозайғырдың» күйіндей; Аспандап соққан айқайы Алтайдың асқар тауындай;Желпілдеткен түндікті Күздігүні дауылдай; Төмендет сорғалап, Тас бұлақтың суындай».....

ІІ топ

Әмірқан қандай адам? Әмірқан бейнесін беруде қандай көркемдік тәсілдер қолданған? ( әнші, қонақжай, сауықшыл, дегенмен шаруаға олақ)

ІІІ топ

.Әмірқанның ән салған кезін қалай суреттейді? Кімнің ән салуымен салыстырады.?

ІҮ топ

Наурыз тойы қалай суреттелген? Қандай көркемдік тәсіл бар?

Әмірқанның прототипі кім? Әміре Қашаубаев туралы слайд көрсету. Ғаламтордан ақпарат алу.

Сұхбат алу

Прототип дегеніміз –гр. түп тұлға, әдеби шығармада кейіпкер бейнесін жасауға негіз болғатын өмірде болған адам, тарихи тұлға.

І топ- теңеу, ІІ топ-эпитет, ІІІ топ- тұрақты тіркес. іҮ тұрақты тіркесті табу. Кім мықты болса -градацияны тапсын.





Әмірқанды суреттеуді

тауып,талдайды.












Әмірқан бейнесін ашатын көркем сөздерді табу



Естай мен Әмірқанның ән салған тұсын тауып,салыстыру




Прототипін анықтай ды, Ғаламтордан ақпарат алу.

Ой-толғаныс


Екі бетті күнделік

Өзіне ұнаған тұсын сызба бойынша толтырады.

Үйге тапсырма

Ақтамақ әңгімесін аяқтау. Әміре Қашаубаев туралы деректер әзірлеу.

Оқиғаға көзқарасын білдіру.

Бағалау

Жұлдызыңды кімге бересің?

Ең көп жұлдыз жинаған баланы анықтау


















Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Литература

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс

Скачать
Ж.Аймауытов "?нші" ??гімесі

Автор: Тулеуова Сая Даулетовна

Дата: 03.12.2014

Номер свидетельства: 139004


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства