Зат есімні? т?рленуі

Ы.Алтынсарин атында?ы №65 мектеп-гимназия

Тексерілді

П?н м??алімі

Туякова А

П?ні

?аза? тілі

Сыныбы

7«Б»

7«В»

?тетін к?ні

Саба?ты? та?ырыбы

Зат есімні? т?рленуі, к?птелуі

Саба?ты? ма?саты

Зат есімні? ерекшелігін еске т?сіре отырып,айырмашылы?ын таптыру, мысалдар ар?ылы та?ырыпты т?сінуді ?йымдастыру.

К?тілетін н?тиже

Зат есімні? ерекшелігін еске т?сіреді, айырмашылы?ын табады, мысалдар ар?ылы материалды т?сінуге ?адам жасайды.

П?наралы? байланыс

?аза? ?дебиеті, география.

Саба?ты? ресурстары

А.Ыс?а?ов ?азіргі ?аза? тілі, ?.Бол?анбаев ?аза? тіліні? лексикологиясы

Кезе?

Уа?ыты

Саба?ты? барысы

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? ?рекеті

Кіріспе

?ызы?у

шылы?ын ояту

10минут

Топ?а б?лінеді.

С?ра?тар?а жауап береді

?р жал?ау ?з ?ызметі мен жал?ауларын атап, мысал келтіру ?сынылады.

Топ?а та?та?а жазыл?ан септік, к?птік, т?уелдік, жіктік жал?ау деген с?здермен б?лінеді.

?р топ бір-бір с?зді септеп, к?птеп, т?уелдеп, жіктеп ?з ерекшеліктері мен ?ызметін, жал?ауларын таныстырады.

?й тапсырмасы с?ралады.

-?деби тілді? са?талуында жал?аулар ?андай ?ызмет ат?арады?

Орфоэпиялы?, орфографиялы?, грамматикалы?, лексикалы? нормаларды? ауыт?ушылы?ы бойынша ?з туйгендеріне жауап береді.

Негізгі

Ма?ына

ны тану

15минут

Зат есімдерді? септелгенде, к?птелгенде, т?уелденгенде, жіктелгендегі ?лгісі бойынша ?з мысалдарын ?ор?ату.

1-топ.К?птелгенде балалар, т?ндер, кітаптар.

2-топ.Септелгенде(т?уелденіп барып септелу)кітабын,кітабына.

3-топ.Жіктелгенде (Зат есім баяндауыш болса,адамны? маманды?ын,туысты? атауларын, адамны? жас кезе?дерін білдірсе,жіктеледі. Шебер суреттеме, те?еуде жіктеледі.Мен б?йтерекпін.

4-топ.Т?уелденгенде ?ндестік за?ына ба?ынатынын айтады.

К?птік жал?ауды? ма?ынасы туралы ?айта ?арап шы?ады.

1-К?птік ??ымды білдіреді.

2-К?пке орта? т?уелділікті

3-Жина?тау т?рін білдіреді.

23-24-25-жатты?уды орындап,талдайды,аны?тайды,д?лелде.

Ба?алау критерийлері.

?ткен материалды біледі.
Аны?тап, саралап? жина?тайды.
Мысалдармен д?лелдейді.
К?птік жал?ауды? ерекшелігін т?сіндіреді.
Жатты?у шартын толы? орындайды.

Лексикалы? ма?ынасы ??птік ??ымды білдіретін с?здерге к?птік жал?ау жал?анбайтынына(газ, тары, м?най,)бас?а с?з таптарына жал?анса, стилистикалы? ре? ?стейтініне к??іл б?леді.

?йге тапсырма: 26-27-жатты?у.

Топты? ж?не м??алімні? ба?алауы.

Жатты?уды шартына сай орындайды,ережені пайдаланып, білімін орны?тырады.

Рефлексия

3мин

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«зат есімні? т?рленуі »

Ы.Алтынсарин атындағы №65 мектеп-гимназия

Тексерілді

Пән мұғалімі	Туякова А
Пәні	Қазақ тілі
Сыныбы	7«Б»	7«В»
Өтетін күні

Сабақтың тақырыбы	Зат есімнің түрленуі, көптелуі
Сабақтың мақсаты	Зат есімнің ерекшелігін еске түсіре отырып,айырмашылығын таптыру, мысалдар арқылы тақырыпты түсінуді ұйымдастыру.
Күтілетін нәтиже	Зат есімнің ерекшелігін еске түсіреді, айырмашылығын табады, мысалдар арқылы материалды түсінуге қадам жасайды.
Пәнаралық байланыс	Қазақ әдебиеті, география.
Сабақтың ресурстары	А.Ысқақов Қазіргі қазақ тілі, Ә.Болғанбаев Қазақ тілінің лексикологиясы

Кезең	Уақыты	Сабақтың барысы
		Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының әрекеті
Кіріспе	Қызығу шылығын ояту 10минут	Топқа бөлінеді. Сұрақтарға жауап береді Әр жалғау өз қызметі мен жалғауларын атап, мысал келтіру ұсынылады.	Топқа тақтаға жазылған септік, көптік, тәуелдік, жіктік жалғау деген сөздермен бөлінеді. Әр топ бір-бір сөзді септеп, көптеп, тәуелдеп, жіктеп өз ерекшеліктері мен қызметін, жалғауларын таныстырады.
		Үй тапсырмасы сұралады. -Әдеби тілдің сақталуында жалғаулар қандай қызмет атқарады?	Орфоэпиялық, орфографиялық, грамматикалық, лексикалық нормалардың ауытқушылығы бойынша өз туйгендеріне жауап береді.
Негізгі	Мағына ны тану 15минут 15минут	Зат есімдердің септелгенде, көптелгенде, тәуелденгенде, жіктелгендегі үлгісі бойынша өз мысалдарын қорғату.	1-топ.Көптелгенде балалар, түндер, кітаптар. 2-топ.Септелгенде(тәуелденіп барып септелу)кітабын,кітабына. 3-топ.Жіктелгенде (Зат есім баяндауыш болса,адамның мамандығын,туыстық атауларын, адамның жас кезеңдерін білдірсе,жіктеледі. Шебер суреттеме, теңеуде жіктеледі.Мен бәйтерекпін. 4-топ.Тәуелденгенде үндестік заңына бағынатынын айтады.
		Көптік жалғаудың мағынасы туралы қайта қарап шығады.	1-Көптік ұғымды білдіреді. 2-Көпке ортақ тәуелділікті 3-Жинақтау түрін білдіреді. 23-24-25-жаттығуды орындап,талдайды,анықтайды,дәлелде.
		Бағалау критерийлері. Өткен материалды біледі. Анықтап, саралапқ жинақтайды. Мысалдармен дәлелдейді. Көптік жалғаудың ерекшелігін түсіндіреді. Жаттығу шартын толық орындайды.	Лексикалық мағынасы қөптік ұғымды білдіретін сөздерге көптік жалғау жалғанбайтынына(газ, тары, мұнай,)басқа сөз таптарына жалғанса, стилистикалық рең үстейтініне көңіл бөледі. Жасылдар-бастауыш,осыларды-толықтауыш.
		Үйге тапсырма: 26-27-жаттығу. Топтық және мұғалімнің бағалауы.	Жаттығуды шартына сай орындайды,ережені пайдаланып, білімін орнықтырады.
Рефлексия 3мин