«А.Розыбакиев атындағы орта мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Даривхан Аманжол
Саба қ №14
Ыбырай Алтынсарин «Өнер – білім бар жұрттар» өлеңі
Мектеп
«А.Розыбакиев атындағы орта мектеп» мемлекеттік коммуналдық мекемесі
Сабақ негізделген оқу мақсаты: Ақынның өмірі, шығармашылығы туралы білімін
кеңейту
Оқу нәтижелері:
Барлық оқушылар
*бастапқы білімдерін қолдана алады;
*ақынның өмірі мен шығармашылығын түсінеді
Оқушылардың басым бөлігі
*Өлең мәтінімен жұмыс жүргізеді;
*Өлең мазмұнын аша алады
Кейбір оқушылар
*Өмірмен байланыстыра әңгімелейді;
*Өлең құрастырып шығарады,мәтін құрайды.
Алдыңғы оқу 9-сыныпта өткенді есіне түсіру
Ресурс: Топқа бөлуге арналған текшелер, АКТ, оқулық
Жоспарланған уақыт
Басталуы ( 5 минут)
Жоспарланған жаттығулар
«Қызығушылықты ояту»
Берілген жұмбақтарды шешу.
Бір-бірімен қорап үйлер тіркесіп,
Қос сүрлеумен әрі-бері жүр көшіп. (Вагон)
Апам үшін қам жеген,
Тозаң жұтып, шаң жеген.
Жатыр үйде айдаһар,
Ондай мешке қайда бар? (Шаңсорғыш )
Көзін ашып-жұмады,
Бағыт сілтеп тұрады. (Бағдаршам)
Жер асты даңғылы,
Көлігінің заулаған
Естіледі саңқылы. (Метро)
Іші салқын мұзы бар,
Күндей қашқан қой сынды.
Жылынса тез бұзылар,
Барша тағам тығылар. (Тоңазытқыш)
Жұмбақтарды шешіп қалаған сөздерді алып топқа бөлінеді.
Ортасы (31)
«Мағынаны тану»
Дүниеде бір құдық бар беті қатқан,
Бетінде бетегесі шығып жатқан.
Қараса сол құдыққа көз жетпейді,
Құр қалмас сол құдықтың дәмін татқан. (2 минут)
«Миға шабуыл» әдісі
*10 жасар бала, әке, таға, шие------------------
*егіншілік, құтқару, пайда көру, көшу----------
*қисық ағаш, түзу ағаш----------------------- ( 2 минут)
«Сандар сөйлейді»
1841 жылы-
1850 жылы-
1857 жылы-
1864 жылы-
1876 жылы-
1879 жылы- ( 5 минут)
Оқулықпен жұмыс
Өлеңді іштей оқу
Тізбектеп мәнерлеп оқу
Шумақпен оқу
Сөздік жұмысы
Сұрақ-тапсырмалармен жұмыс ( 5 минут)
«Рөлдегі оқушылар"
стратегиясы
Баяндаушы - өлеңге мазмұндық жоспар құрып, мазмұнын қысқаша баяндайды.
Зерттеуші – өлеңнің тақырыбы мен идеясын ашады.
Дәнекер- өлеңді бүгінгі өмірмен байланыстырады. ( 5 минут)
«ТРИЗ» әдісі
1-топ машина және пойыз
2-топ ұялы телефон және газ
Берілген ұғымдардың жақсы және жаман жағын сипаттау. ( 3 минут)
Дәптермен жұмыс
5 жолды өлең
Мектеп
Кең, зәулім.
Оқытады, үйретеді, тәрбиелейді.
Мектеп-кеме, білім-теңіз.
Білім ордасы (3 минут)
«Жасырынған мақалдар не дейді?»
тоғыз бір, Білгенің
тоғыз.тоқсанБілмегенің
бұлағы, білімОқу
өмір шырағы. Білім
қазғандай. Оқу құдық инемен ( 2 минут)
Аяқталуы
«РАФТ» әдісі
Р-роль-Ыбырай Алтынсарин
А-аудитория-ХХІ ғасыр ұрпақтары
Ф-форма-үндеу
Т-тақырып- Өркениетті болашақтың иесі –жастар (4 минут)
«Буриме» әдісі бойынша Ыбырай ізімен өлең құрастыру.
-------------------жұрттар
-------------------салғызды,
--------------------жерлерден,
-----------------ашып –жұмғанша,
-----------------алғызды. (3 минут)
Рефлексия:
(Психологиялық тренинг
1) Маған бәрі түсінікті болды - оң қолымызды көтереміз.
2) Мен кейбір тапсырмаларды түсінбей қалдым,сұрауға ұялдым-сол қол көтереміз.
3) Мен үшін бүгінгі сабақ қызықты өтті дегендеріміз – шапалақтаймыз ( 1минут)
Үйге тапсырма:
Өлеңді жаттау, ақынның өмірі мен шығармашылығын мазмұндау. (1 минут)
