Ыбырай-шағын әңгіме шебері

Пәні

Қазақ әдебиеті

Сыныбы

10 «Ә»

Мерзімі

28.11.2016 жыл. 10:50-11:35

Тақырыбы

Ыбырай – шағын әңгіме шебері

Мақсаты

Білімділік: Ыбырай шығармаларымен тереңірек танысып,әңгімелерінің тақырыбы мен жазушының идеялық мұратын шығармаларына сүйене отырып ашу,оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту;

Дамытушылық: оқушыларды шығармалардың эстетикалық,идеялық мәнін түсіне білуге,өзіндік талдау,жинақту жасау,ойлай білуге дағдыландыру,жеке топтық жұмыста шапшаңдық, тапқырлық танытуға, өз ойын әдеби тілмен өрнектей білуге төселдіру;

Тәрбиелік: әңгімелері арқылы адамгершілікке,мейірімділікке баулу,оқу-білімге шақыру,еңбексүйгіштікке,елін,жұртын сүюге тәрбиелеу;

Міндеттері:

• Ыбырай Алтынсарин әңгімелерінің тақырыбын талдау,түсіндіру

• Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін шыңдау,ойын ашық айта білуге төселдіру;

• Өз пікірін қорғайды,өзгенің пікіріне құрметпен қарайды.Оқушылар адалдыққа,еңбексүйгіштікке,жақсы жолдас бола білуге тәрбиеленеді;

Күтілетін нәтиже

• Оқушылар тақырып ұғымын біледі, түсінеді және тапсырмалар орындай алады.

• Оқушылар берілген тапсырманы өздері талқылап, өз ой-пікірлерімен санасады. Топпен жұмыс жасайды

7 модульдің қолданылуы

АКТ, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

«Деректер сөйлейді» стратегиясы,топтық,жұптық жұмыс, «Екі жақты жазба күнделігі» стратегиясы, топтастыру,бейнефильм

Қолданылатын ресурстар

«Миға шабуыл» әдісі,флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, слайд

Ұйымдастыру кезеңі

Шаттық шеңберін құру. Оқушыларды түрлі стикерлер арқылы топқа бөлу

Оқушының мұндағы мақсаты топтасу арқылы өз жұптарын тауып бір топ болып құралу

Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Білім

Қызығушылық

тарын ояту

«Ой қозғау» әдісі

«Оқығанның көңілі тетік, сөзі майда»

Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру. «Деректер сөйлейді» тапсырмасы.(слайдтағы сандар арқылы Ыбырайдың өмірбаяны мен шығармашылығын айтып беріңдер)

1841,1850,1857,1859,1860,

1864,14,1876,1876,1879,1889.

1.Ы.Алтынсариннің демократтық-ағартушылық көзқарасының қалыптасуына қандай жағдайлар әсер етті?

2.Ыбырай Алтынсариннің «Қазақ хрестоматиясы» еңбегін жазудағы мақсаты қандай болды?

3.Ыбырай шығармаларының тақырыбы мен түйіні қандай?

Әр топ сұраққа жауап береді және сандарды сөйлетеді.

Түсіну

Даму сатысы

Ой түрткі

«Ынта болса адамда,қиын іс жоқ ғаламда»

Сабағымызды ары қарай дамыту мақсатында ой шақырайық.Мына сөйлемге көңіл бөлейік.

Ыбырай Алтынсарин – қазақ әдебиетіне көркем қара сөздің негізін салып,әңгіме жанрын енгізген ағартушы дер едім.

Әңгіме-көлемі шағын шығарма.

Төменгі сыныпта Ыбырайдың қандай әңгімелерімен таныстық?

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу

Қолдану

Көру,есту арқылы ой қозғау

Бейнефильм

тамашалау

Ыбырай Алтынсарин мен оның әңгімелері туралы бейнефильм көрсетіледі.

Оқушылардың мақсаты бейнефильмді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту

Әдіс бойынша жаңа тақырыпты меңгереді және өз пікірлерін ортаға салады.

Талдау

Жұптық жұмыс

Зерделі сұрақ,ұтымды жауап

1. «Аурудан аяған күштірек»

2.«Бақша ағаштары»

3.«Атымтай жомарт»

4.«Әке мен бала»

5.«Бір уыс мақта»

6.«Мейірімді бала»

7.«Талаптың пайдасы»

8.«Таза бұлақ»

Бауырмашылдық

Еңбек- Анаға

Ыбырай әңгімелерінің тақырыбы

қорлық деген

құрмет Талаптану

жолдастық Ұқыптылық

Тазалық,денсаулық Жақсы,жаман

Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту

Әдіс бойынша жаңа тақырыпты меңгереді және өз пікірлерін ортаға салады.

Жинақтау

«Топтастыру»

стратегиясы

«Іздеген жетер мұратқа...»

Топ бойынша концептуалдық кестені толтырады, жинақтайды бағалау

Оқушылардың мақсаты берілген семантикалық картадағы сұраққа өз ойларын толтыру арқылы жеткізу

Бағалау

«Бағалау терезесі»

(2 мин)

парақшалары

Бағалау парақшалары мен бағалау шкаласын беру

Топпен және жеке өзін- өзі бағалайды

Рефлексия

Стикерлерді толтыру Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)

ББҮ кестесін толтыру

Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну

Ұсынылған стикерді толтыру

Үйге тапсырма

«Қазақ арасынан шыққан тұңғыш кемеңгер»тақырыбында эссе жазу