Вадим Левин «Обыкновенная история».

Этапы и структурные

компоненты урока

Деятельность

Учителя

Деятельность учащихся

I. Организационно-мотивационный

1. Проверка готовности к уроку, знакомство с детьми.

Здравствуйте, ребята! Садитесь, сегодня урок у вас проведу, я зовут меня Вера Владимировна.

1. Сообщение темы и целей.

Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с творчеством Вадима Левина.

Приветствуют учителя стоя.

II. Операционно-деятельностный

1. Актуализация знаний.

-для начала мы проведем словарную разминку.

На слайде слова обычно, обычный, обыкновенный.

-……. Прочитайте это слов

-ребята, а кто знает, что значит слово обыкновенный?

Молодцы ребята!

Сейчас я вам расскажу о творчестве Вадима Левина, а вы слушайте внимательно.

Презентация:

Вадим Александрович Левин — известный детский поэт, педагог, кандидат психологических наук, член Союза писателей Москвы соавтор современного «Букваря» и учебников по русскому языку.
Родился в 1933 году в Харькове (ныне Украина).
Окончил Харьковский политехнический институт, а потом и филологический факультет Харьковского Университета. В Харькове 20 лет вел городскую детскую литературную студию и одновременно в Москве был одним из ведущих детского ток-шоу «С утра пораньше»
Автор многих книг, таких как "Борькин тарарам" (1965), "Прогулка с дочкой" (1971), "Хвалилка для котят" (1998), двухтомник "Куда уехал цирк?" и "Лошадь в калошах" (2002). С 2001 года живет в Германии.

Некоторые из этих книг я вам принесла, давайте на них посмотрим, вы можете взять эти книги в библиотеке, и почитать дома.

3)изучение стихотворения «Обыкновенная история»

Давайте откроем учебники на странице 22.

4)чтение текста учителем

5)проверка восприятия

-ребята, а как называется эта колыбельная?

А если у стихотворения нет названия, его называют по первому слову из текста.

-итак значит, как же будет называться наша колыбельная?

-о чем это стихотворение?

-ребята, а после того, как дети нашумелись, наплясались, что наступило потом?

-как автор описывает тишину?

-о чем просит автор детей?

-ребята, а когда наступает тишина?

-к чему нас призывает автор?

6)информация о колыбельных песнях

Колыбельная песня, исполняемая мамой или няней при укачивании ребенка.

-ребята, когда поют колыбельную?

-ребята, а вы знаете какую -нибудь колыбельную песню?

-понравилась ли вам песня этого поэта?

7)обучение выразительному чтению

-а сейчас каждый из вас будет читать по 4 строчки

Молодцы!

8)словарная работа

-ребята, а как вы думаете, что означает слово «дрема?

-а что значит дремать?

-а что значит слово «невзначай»?

-а что значит «не спугните»?

Ребята вы, наверное, уже устали давайте отдохнем

Все встаем

Мы устали чуточку,

Отдохнем минуточку,

Поворот, наклон, прыжок,

Улыбнись скорей дружок,

Еще попрыгай раз, два, три

На соседа посмотри

Руки вверх и тут же вниз и за парту вновь садись!

9)чтение стихотворения в целом

…... прочитай стихотворение в целом.

Хорошо молодцы!

-ребята, но не только Овсей Овсеевич писал колыбельные, но и Агния Барто, Ирина Токмакова……..

Давайте прочитаем их колыбельные, которые написали они, открываем страничку 72 и начинаем читать.

-ребята. песня какого поэта вам понравилась больше всего?

-какие слова повторяются во всех песнях?

10)беседа по вопросам страница 75

-какая из колыбельных песен, написанная поэтами, напоминает сказку?

11)работа по иллюстрации

-Рассмотрите иллюстрацию на странице 74

-что художник изобразил?

-……. Выходи к доске расскажи.

Если останется время:

Ребята, а давайте мы с вами сами нарисуем иллюстрацию к песенке, которая вам больше всего понравилась.

У нее нет названия

Нашумелись

О том, как дети

шумели, резвились

тихо села у окна

не спугните

ночью

доброй ночи

когда укладывают ребенка

ответы детей

дети читают

дремать

спать

незнав

Ш. Рефлексивно-оценочный

Обобщение и систематизация знаний

Наш урок подходит к концу, давайте вспомним, с чьим творчеством мы сегодня познакомились?

Ответы детей

Контроль и самопроверка знаний

Мне очень понравилось с вами работать, вы были активны, сегодня на уроке я бы поставила 5 ……… поставила бы 4……потому что……

Ответы детей

Рефлексия

Я узнал, что……

Я научился….

Мне понравилось на уроке…..

Ответы детей