Урок-викторина по теме "Сказки"

Викторина по теме "Сказки"даёт возможность детям вспомнить,закрепить и пополнить знания по пройденным сказкам.Некоторым детям она даёт возможность раскрыть свои возможности,таланты,актуализировать знания учащихся о фольклоре и сказках,о средствах образности фольклора,совершенствовать навыки монологической речи.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«урок-викторина по теме "Сказки"»

Тема урока: Викторина «В мире сказок»

Цели урока: Цель урока: - кратко повторить изученное,
- актуализировать знания учащихся о фольклоре и сказках, о средствах образности фольклора,
-совершенствовать навыки монологической речи.
Тип урока: урок- викторина

Дидактическое обеспечение урока: интерактивная доска, книжная выставка; портреты писателей и поэтов- сочинителей сказок, «хранилище» волшебных предметов, иллюстрации к сказкам, нарисованные учащимися книжки-малышки, изготовленные на собственные сказки.
Ход урока.
1. Вступительное слово учителя.
Все люди родом из детства. Мы, взрослые, вспоминаем свое детство как волшебный сой. Да и вам, ребята, наверное, ваши родители говорят: «Как бы мне хотелось оказаться на вашем месте, стать маленькими».
Счастливы те из вас, у которых есть бабушки и дедушки, особенно если они перед сном рассказывают или читают вам сказки. Затем каждый подрастает и сам начинает читать сказки, сочинять их или просто придумывать известным сказкам счастливый конец. А потом человек познает жизнь, Реальность, видит ее светлые и темные стороны. И ему еще больше хочется поверить в сказку, в свою мечту, в то, что она осуществится. Давайте же и мы поверим, что мир сказки – это часть нашей жизни, это постоянные переходы из реального мира в фантастический, а из фантастического в реальный, постараемся сделать так, чтобы доброго и светлого было больше в нашей жизни.
Итак, давайте же сегодня отправимся в путешествие по дорогам сказок. Пусть наш урок станет праздником, уроком радости и покажет, что мы с вами знаем о сказках.

Выбираются ассистенты по рядам, которые будут выдавать фишки за верные ответы.
- Что такое сказка? (Сказка – это короткая история фантастического характера.)
- Что вводит слушателя в сказку? ( Присказка).
- Приведите примеры присказок. (Ни в сказке сказать, ни пером описать.
Это не сказка, а присказка, а сказка еще впереди будет. Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается).

- А еще говорят, что у сказок есть свои особенности. Как же сказка выглядит композиционно? (Зачин – сама сказка – концовка. Вначале идет запрет – потом нарушение запрета, трудности преодоления испытаний и победа добра).
(За горами, за лесами…
В некотором царстве, в некотором государстве…За морями, за горами… В тридевятом царстве, в тридесятом государстве…).
-

А теперь перейдем к главной части. Не могу понять, почему звери с людьми разговаривают? Кто мне поможет и назовет приметы волшебных сказок? (- Происходят волшебные явления, люди могут превращаться в предметы, умершие оживают, звери приходят на помощь людям).
-

Так какие вы сказки знаете? (Бытовые, волшебные, о животных).

По мере ответов ассистенты отмечают правильность вручением фишек.

Как звали трёх поросят?