Урок русской литературы в 6 классе по теме "Древнетюркские предания и мифы"

Краткосрочное планирование

по русской словесности

Неделя

День

Урок

Тема урока

Древнетюркские предания и мифы

Класс

6

Ссылка:

Календарно-тематическое планирование, 6 класс, 2017-2018 учебный год.

Общие цели:

Знать: содержание сказаний о боге Тенгри, богинях Йер-Су,Умай.

Уметь: анализировать художественный текст, критически мыслить

Ресурсы

Сборник преданий и мифов «Мифы Древнего Казахстана»

Результаты обучения:

Учащиеся знают основное содержание мифов о боге Тенгри, богине Умай, богине Йер-Су, особенности мифов Древнего Казахстана.

Ключевые идеи:

Учащиеся определяют сходства древнетюркских мифов с античными и славянскими мифами, а также различия между мифологиями.

Задания:

1.Организационный момент

2. Создание коллаборативной среды

3.Деление на группы

4. Подготовка к активному и сознательному усвоению нового материала

5.Физминутка

6.Изучение нового материала

7. Закрепление

изученного материала

8. Рефлексия

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

2 мин

2 мин

2 мин

5 мин.

1 мин

10 мин

10 мин

5 мин

Отмечает количество присутствующих на уроке учеников, санитарное состояние класса

Раздает цветные стикеры учащимся

Предлагает учащимся картинки с изображением времен года

Стратегия «Ключевые слова»:

Миф

Мифология

Бог Тенгри

Богиня Умай

Богиня Йер-Су

Задание: составить рассказ о том, что сегодня будем изучать на уроке.

Предлагает учащимся музыкальную физминутку

Предлагает учащимся составить кластер

Предлагает учащимся составить синквейн:

Бог Тенгри, богиня Умай.

Предлагает учащимся рефлексивную таблицу и цветные стикеры

Дежурный предоставляет информацию о готовности класса к уроку.

Учащиеся пишут пожелания одноклассникам на цветных стикерах.

Учащиеся выбирают картинки и делятся на группы: осень-зима, весна-лето.

Работа в парах

Учащиеся выполняют музыкальную физминутку

Письменная работа в тетрадях: тенгрианство, бог Тенгри, богиня Умай.

Устный пересказ мифов

Учащиеся в группе составляют кластер, защита кластера

Учащиеся составляют синквейны

Учащиеся приклеивают цветные стикеры на рефлексивную таблицу, объясняя выбор.

Оценивание

Комментирование оценок за урок

Домашнее задание

Дополнительно нарисовать рисунок по одному из понравившихся древнетюркских мифов

Последующее задание для чтения

Прочитать 1 древнетюркский миф и подготовить пересказ.