Цель урока: продолжить знакомство учащихся с личностью известного советского поэта, писателя, военного корреспондента и общественного деятеля К.Симонова.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Цель урока: продолжить знакомство учащихся с личностью известного советского поэта, писателя, военного корреспондента и общественного деятеля К.Симонова.
Задачи:
Образовательные: расширить знакомство учащихся с биографией и творчеством К.М.Симонова;
Воспитывающие: привить любовь к слову, привлечь к чтению военно – патриотической литературы через творчество К.М.Симонова.
Оборудование: портрет К.М.Симонова, фотографии о войне, выставка произведений К.М.Симонова, презентация «Симонову К.М. – 100 лет»
Ход урока
I Организационный момент (сообщение темы и целей урока)
Сегодня у нас с вами будет не обычный урок, урок – реквием «Память длиннее времени», посвященный 100-летию К.М.Симонова.
Какие цели вы поставите для себя? Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?
II Вступительное слово
Учитель: Все чаще мы обращаемся к тем грозным и суровым годам, чтобы понять тех, кто ценой невероятных усилий выиграл эту войну, подарив нам право на жизнь и свободу.
О том, как тяжело досталась эта победа нашей Родине, написано много книг, авторы которых сами – участники тех кровопролитных боев. Среди наиболее ярких представителей военного поколения – Константин Михайлович Симонов, которому в этом году исполнилось бы 100 лет.
Ведущий 1: К.М. Симонов родился 28 ноября 1915 г. В Петрограде в семье полковника Генерального штаба Михаила Агафангеловича Симонова и княжны Александры Леонидовны Оболенской. Отец пропал без вести в годы гражданской войны.
Ведущий 2: В 1919г. Мать с сыном переехала в Рязань, где вышла замуж за преподавателя военного дела, бывшего полковника царской армии А.Г.Иванишева. По собственному признанию Симонова, отчим оказал сильное и благотворное влияние на его жизненные и житейские принципы и привычки. Отчиму он обязан своей любовью к армии.
Ведущий 1: Поэтическая биография Симонова складывалась успешно. Начал печататься с 1936г. Еще до приема в Литинститут ему как молодому рабочему автору дали командировку на строительство Беломорканала, в результате чего появилась поэма «Павел Черный».
Ведущий 2:В начале осени 1939г Симонов отправляется на свою первую войну – он назначен поэтом в газету «Героическая красноармейская» на Халкин – Гол, где в жизнь писателя вошли люди, которым он остался верен до последних дней. Это Г.К.Жуков и редактор сначала «героической Красноармейской», а затем «Красной Звезды» Давид Ортенберг, ставшие впоследствии героями его воспоминаний и прототипами персонажей его прозы.
Учитель: Работая военным корреспондентом в годы Великой отечественной Войны, Симонов написал огромное количество стихотворений и поэм. С некоторыми стихотворениями вы уже знакомы из предыдущих классов, с другими будете знакомиться в этом году. Сегодня мы вам расскажем о том, как создавались эти произведения, какие события из жизни легли в их основу и прочтем некоторые из них.
III Знакомство с лирикой К.М.Симонова
Учитель: Первое стихотворение, о котором мы сегодня поговорим, называется « Майор привез мальчишку на лафете», вы с ним знакомились в 5 классе. А сегодня мы поговорим о нем более подробно.
Ведущий 1: Во время войны невероятной популярностью пользовались стихотворения Константина Михайловича. Солдаты переписывали их от руки, знали наизусть. Одно из самых известных - « Майор привез мальчишку на лафете».
Ведущий 2: Стихотворение Симонова « Майор привез мальчишку на лафете» было написано в 1941г., в тяжелое время для советской армии. Толком неподготовленные к нападению Гитлера, отступали наши бойцы. 22 июня 1941г. Первый удар фашистских войск обрушился на Брестскую крепость. Почти месяц, находясь в окружении, гарнизон крепости под командованием П.М.Гаврилова, И.Н.Зубачева, Е.М.Фомина держал оборону. Бойцам не хватало боеприпасов, продовольствия, воды, но не один из них не поднял руки и не сдался врагу.
Ведущий 1:Симонова поразила картина, которую он увидел при отступлении войск из Бреста. Брестская крепость первой приняла на себя удар фашистской армии. Мать мальчика погибла под обстрелом, мальчик посидел от горя. Раненый отец привязал мальчика к щиту, чтобы тот не упал. Проснувшись, мальчик махал рукой войскам, которые шли из глубины России на фронт.
Чтение стихотворения учащимся
Учитель: «Какое впечатление произвело это стихотворение на вас?»
Стихотворение Симонова – глубоко личный, проникнутый страстным убеждением монолог мужчины – воина. Оно состоит из двух частей.
Как вы думаете каких?
1.Описание увиденной при отступлении картины
2.Непосредственное обращение к любимой женщине
Стихотворение производит мощное цельное впечатление. Именно такие проникновенные стихи нужны были русским людям в тяжелые месяцы отступлений: они зажигали сердца и звали на борьбу с врагом.
«Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины»
Ведущий 1:Есть у Симонова стихи, которые солдаты и офицеры носят у себя на груди – это факт, а не преувеличение, - носят потому, что строки эти отвечают тому, что у них на сердце.
Одним из таких стихотворений, написанных осенью 1941г., Константина Симонова было «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины». Это стихотворение о трудных днях отступления было обращено к сердцу каждого русского человека.
Ведущий 2:Симонов будучи военным корреспондентом в газете»Правда» вынужден был отступать почти до самой Москвы вместе с советскими войсками. Его верным спутником был Алексей Сурков, военный корреспондент, с которым поэта связывали теплые дружеские отношения. Проходя мимо каждой деревни, местные жители провожали их со слезами и с благословением, что произвело на Симонова неизгладимое впечатление. Самое яркое впечатление автора связано с тем, как «кринки несли нам усталые женщины, прижав, как детей, от дождя их к груди». Не менее сильно поразил поэта тот факт, что именно в это не простое для страны время обычные люди начинают вспоминать о Боге, само существование которого советская власть отвергала.
Ведущий 1:Уже в первые месяцы войны, пройдя пыльными дорогами Смоленщины, Симонов начинает осознавать, что Родина для него – это не уютный мирок столичной квартиры, где он чувствует себя беззаботно и безопасно.
Родина – это «проселки, что дедами пройдены, с простыми крестами их русских могил; женские слезы и молитвы, которые сберегают солдат в бою.
Пройдет еще совсем немного времени, и советские войска смогут одержать первые свои победы. Однако осенью 1941г – это страх, боль и ужас вчерашних мальчишек, которые столкнулись с войной лицом к лицу.
Чтение стихотворения «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины» учащимся
Учитель:
Какие чувства вызывает это стихотворение у вас? Какие строки больше всего потрясли вас, вызвали самые сильные переживания?
Для чего усталые женщины несли солдатам молоко в кринках? Почему они прижимали их к груди?
Как вы думаете, почему поэт рисует не картину боя, а осеннюю дорогу, на которой к солдатам выходят русские женщины, и избу под городом Борисовым?
«Если дорог тебе твой дом»
Ведущий 1:Стихотворение «Если дорог тебе твой дом» или «Убей его!» было написано Симоновым в июле 1942г. и опубликовано в газете «красная Звезда» 18 июля 1942г. – на следующий день после начала Сталинградской битвы. Фраза «Убей немца!» из стихотворения Симонова стала одним из самых известных советских военных пропагандистских лозунгов во Второй Мировой войне.
По собственному признанию, К.Симонов написал стихотворение «Убей его!» за один день летом 1942г., находясь на фронте – на Волге, «к которой подходили немцы».
Ведущий 2:Главный редактор газеты «Красная Звезда» Давид Ортенберг так описывал появление стихотворения в редакции: « Мы ждали материал от Симонова. Вот, наконец, доставили пакет. На конверте надпись: «Д.И.Ортенбергу. Лично. Срочно. От Симонова. Аллюр…», а за этим словом Симонов нарисовал, как это было принято в кавалерии для обозначения сверхсрочности, три креста! Раскрыл пакет, а там оказался не очерк – стихи «Убей его!». Не буду объяснять, как нужен был этот прямой призыв в тяжелые дни нашего отступления».
Ведущий 1: 18 июля 1942г. стихотворение впервые было опубликовано в газете «Красная Звезда», на следующий день 19 июля было напечатано газетой «Комсомольская правда», 20 июля появилось в «окнах ТААС». После этого его в течение войны несчетное количество раз читали по радио и сбрасывали с самолетов напечатанным на листовках.
Ведущий 2: После окончания войны Симонов отказался от названия «Убей его!» и при многочисленных републикациях стихотворения называл его по первой строке «Если дорог тебе твой дом». Давиду Ортенбергу он объяснял это следующим образом:
- Тогда, в войну, кто бы ни прочитал заголовок, сразу понимал, что надо убивать гитлеровцев. А ныне такое название поставило бы читателя в недоумение: кого, мол, надо убивать? Пришлось бы ему прочитать стихотворение, а не у каждого бывает на это охота…
Чтение отрывка из стихотворения «Если дорог тебе твой дом»
Учитель:
- Какое впечатление на вас произвело это стихотворение? Какие строки больше всего потрясли вас, вызвали самые сильные переживания?
- Почему первоначальное название этого стихотворения звучит «Убей его!»?
IV Рекомендации библиотекаря
V Заключение
Ведущий 1: Как военный корреспондент Симонов побывал на всех фронтах, прошел по землям Румынии, Болгарии, Югославии, Польши и Германии. После войны был редактором «Литературной газеты», с 1967г. по 1979г. – секретарем Союза писателей СССР. В 1974г. он удостоен звания героя Социалистического Труда.
Ведущий 2: Непрерывность труда была стилем и смыслом жизни Симонова. И, пожалуй, самым печальным днем для этого человека был день в июле 1979г., когда он почувствовал, что не может работать. В тот день на телеграфном бланке, найденном позже среди его бумаг, возможно, лишь для себя Константин Симонов записал: «Я уже ничего не могу доделать. Что сделано, то сделано, что задумано и не додумано, тоже не в моей власти. Я могу только, если потребуется, привести в порядок не приведенное в него». И мужественно готовясь к концу, привел в идеальный порядок свой огромный архив…
Учитель:Умер Константин Михайлович в Москве 28 августа 1979г. по завещанию писателя прах его развеян на Буйническом поле под Могилевом, откуда он чудом выбрался живым, тогда, в июле 1941г.
Сейчас там, на поле боя, стоит валун, на котором высечено «Константин Симонов», а в каких – нибудь ста метрах – обелиск воинам 388-го полка, почти целиком полегшего под Могилевом.
Прах его смешался с прахом сотен погибших в сорок первом. Он вернулся к ним навсегда.
VI. Итог урока
Итак, наш урок – реквием «Память длиннее времени» подходить к завершению. Давайте вспомним какие цели мы ставили перед собой. Достигли ли мы их? Что нового о жизни и творчестве К.Симонова вы узнали? С какими произведениями познакомились?
