Урок по повести А. И.Куприна « Гранатовый браслет»: "Такая разная любовь."

Открытый урок по теме « Бессоюзные сложные предложения»

Цели:

1) Обобщить ,систематизировать знания о бессоюзных сложных предложениях ; совершенствовать пунктуационные навыки.

2)Развивать коммуникативные навыки : умение излагать свои мысли , аргументировать , доказывать.

3)Формировать интерес к предмету.

План урока.

1. Музыкальное вступление – музыка Марикони « Одинокий пастух»

2. Отгадать тему урока , зашифрованную в кроссворд.

Приставка ,как в слове – беспокойный.

Корень- служебная часть речи.

Суффикс как в слове –Сонный

Окончание как у прилагательных в ед. ч , ср. роде

Бессоюзное сложное предложение- в тетрадь.

1. Эпиграф: Язык- это инструмент. Необходимо хорошо его знать и владеть им.

М . Горький.

Им, инструмент , его, необходимо ,владеть . хорошо , знать.( собрать слова в предложение)

1. Орфографическая минутка:

Здравствуй . идиллия , иллюзия . интеллект . искусный . килограмм , километр . притча .симметрия университет , юный . престиж . пропаганда.- проверка по словарю.

Объяснение лексического значения

1. Орфоэпическая минутка:

Мельком , оптовый , пиццерия , приданое . сантиметр , торты , углубить , украинский , щебень , эксперт.

6)Теоретическая разминка:

- На какие группы делятся сложные предложения ?

- Какие предложения называются бессоюзными сложными? Слайды)

Задание :

Найти сложное бессоюзное предложение.( Слайды)

- Когда ставятся запятые , а когда- точка с запятой ?( Слайд )

В тексте расставить знаки препинания , объяснить постановку.

_ Когда в предложениях ставится двоеточие и тире ?

Просмотреть фильм « Пунктуация в бессоюзных сложных предложениях», заполнить таблицу.

Закрепление :

Расставить и объяснить постановку знаков препинания.

- Почему БСПсчитаются предложениями – долгожителями ?

-Будешь думать о хорошем- мысли созреют в добрые поступки.

- Ты сделал доброе дело-скрой тебе сделали добро- расскажи.

_- Желаешь себе добра- не делай зла другим.

- Искру туши до пожара- беду отводи до удара.

- Лес рубят – щепки летят.

-Я взглянул в окно : в безоблачном небе разгорались звёзды.

-В молодости не научишься работать- в старости останешься с пустыми руками.

-За посевами нужен уход сам урожай не придёт.

Итог урока: Чему учились ? Какой навык отрабатывали ? Оценки.