Урок-мастерская "Школа выживания" (по рассказу В.Астафьева "Васюткино озеро" ) 5 класс

Мастерская «Школа выживания» (по рассказу В.Астафьева «Васюткино озеро») 5 класс

с использованием личностно-ориентированной технологии

Цели:

• активное проживание текста художественного произведения, диалог с авторским представлением об испытаниях;

• способствовать понимать важность чувства ответственности за собственную судьбу;

• формирование ценностного отношения к жизни, каждому её мгновению.

1.Индуктор. Напишите слово «тайга» таким цветом, какой вы её представляете. Подберите к нему слова-ассоциации.

2. Социализация в группе и в классе.

3. Из списка слов-ассоциаций найдите слова, которые показывают, чем тайга стала для Васютки.

4.Самоконструкция. Закончите предложение: «Испытание начинается там, где…».

5.Социализация в группе и в классе.

6.Социоконструкция. Нарисуйте одно испытание, которое пришлось преодолеть Васютке в тайге. Выскажите свои мнения, какие чувства испытал Васютка.

7.Афиширование. Мастер записывает на доске чувства Васютки.

8.Самоконструкция. Выскажите, какие чувства испытали вы при прохождении Васютки нарисованного вами испытания. Совпадают ли ваши чувства с теми, которые испытал Васютка.

9.Социализация. На доске мастер записывает чувства ребят.

10.Социоконструкция. Назовите таёжные законы, лесные наблюдения, которые помогли Васютке выбраться из тайги. Найдите подтверждения в тексте и сделайте выводы.

11.Социализация в классе.

12.Самоконструкция. Согласны ли вы со словами отца и дедушки Васютки: «Тайга, наша кормилица, хлипких не любит!» Напишите свои мысли.

13. Рефлексия. Напишите краткий вывод-резюме по уроку. Закончить фразы:

• Я понял, что…

• Оказывается, ...

• Самое удивительное в … то, что …

• Мораль сей «басни» такова …