Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Урок литературы в 6 классе. Страницы жизни А.Платонова

Урок литературы. 6 класс

Тема: Страницы жизни А.Платонова

План урока.

1. Познакомиться с материалами учебника, посвящёнными биографии писателя.

2. Групповая работа: составление вопросов по прочитанному тексту.

а). Репродуктивные вопросы:

б). Расширяющие вопросы:

в). Развивающие вопросы:

3. Классифицировать вопросы, разбив их на «кучки».

4. Ученик знакомит класс с источниками информации по данной теме

5. Работая в парах

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Урок литературы в 6 классе. Страницы жизни А.Платонова »

Урок литературы. 6 класс

Тема: Страницы жизни А.Платонова

План урока.

1. Познакомиться с материалами учебника, посвящёнными биографии писателя .

2. Групповая работа: составление вопросов по прочитанному тексту.

а). Репродуктивные вопросы:

Где родился А.Платонов?
Где учился писатель?
Какова профессия отца писателя?

б). Расширяющие вопросы:

Почему Платонов с такой теплотой говорит о деревне?
Почему церковь в родной слободе писателя называлась «Чугунной»?
Какую специальность в городском училище получил писатель?

в). Развивающие вопросы:

Какой была русская деревня начала двадцатого века?
В чём своеобразие и особенности церковно-приходских школ?
Какие черты характера отличали А.Платонова?

3. Классифицировать вопросы, разбив их на «кучки». В данном случае были составлены вопросы двух видов: те, на которые можно ответ дать непосредственно на уроке, и те, для поиска ответов на которые нужна дополнительная информация.

4. Ученик, выполнявший индивидуальное задание к этому уроку, знакомит класс с источниками информации по данной теме. Библиография фиксируется в тетради.

5. Работая в парах, дети отвечают на составленные вопросы при помощи прочитанного текста.

6. В конце урока определяется тема домашней письменной работы по вопросу, который стал лучшим, по мнению ребят: «Какие черты характера отличали А.Платонова?»